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公共标识的设计和使用，在全球化的时代背景下，有着不容质疑的世界性原则。时至今日，公共标识早已广泛使用和普及，认识和正确解读这些符号，已经成为现代人必须掌握的一项基本技能。纵观国内国外，简单、明了、通用似乎就是公共标识设计的一般规律。然而，单纯追求“共性”，或一味地强调“统一”的公共标识，并不一定试用于所有的环境和场合。本文将从“共性”与“个性”这看似对立的两方面作为切入点，结合本次毕业设计——苏州翰林幼儿园公共区域环境标识设计，通过分析研究，阐述公共标识图形设计中，“共性”与“个性”之间的关系和层次，并且提出，只要在合理的范围内，在不影响受众对符号理解的前提下，应最大限度地实现公共标识的个性化，与环境相契合，从而让其成为未来城市中不可或缺的一道风景。