提出词汇分析法的迈克尔·刘易斯(1993)认为,词汇是语言的基础,词汇覆盖率的研究在二语习得和教学方面十分重要。《大学英语》(航海类专业适用)是国内首套专门为航海类专业编写的大学英语教材,对提高航海类专业英语教学质量意义重大。海船船员适任考试是交通运输部要求组织实施的全国性考试,全国范围内任何从事海船船员这一职业的人员都必须通过该考试才能取得任职资格。因此该考试对于航海类专业的学生至关重要。然而目前尚未有对该套教材的词汇在船员适任考试的词汇覆盖率的研究,考虑到词汇的重要性,本文从词汇分析的角度出发,重点研究该套教材的词汇对船员适任英语考试的词汇覆盖,希望对其词汇方面的教学有所贡献。本研究自建两个小型语料库：《航海类大学英语教材词汇语料库》和《船员适任英语考试词汇语料库》,采用定量和定性相结合的分析方法,从词汇覆盖的角度研究该套教材的词汇能否满足航海类学生参加船员适任英语考试词汇的需要。研究结果表明：现有的《大学英语》(航海类专业适用)教材的词汇对船员适任英语考试词汇的总覆盖率与单篇覆盖率均未达到95%,不能完全满足考生充分理解船员适任英语考试内容的需求。针对这一问题,本文提出了相应的补充词表,将其加入该教材词汇中后,对船员适任英语考试的词汇覆盖率提高到95.4%。此外,本文还从构词和语义的角度研究了船员适任英语考试词汇的特点,以增强补充词表的准确性,为日后建立更正式的《大学英语》(航海类专业适用)教材补充词表提供参考。