【摘 要】
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社会经济的高速发展带动社会就业结构变化,女性走入职场成为普遍社会现象,这种现象造成学生在放学时段无人接送且无人看护。让孩子参加校外托管班和培训班成为许多家长的无奈之举,这既加重了学生课业负担,增加了家庭教育支出。因此需要为学生提供安全、方便的课后服务,并且需要服务内容和形式多样,不仅以提高学习成绩为目标,更要满足学生多方面需求,留给学生更多的时间与空间培养自己的兴趣,全面提高学生的综合素质,促进学
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社会经济的高速发展带动社会就业结构变化,女性走入职场成为普遍社会现象,这种现象造成学生在放学时段无人接送且无人看护。让孩子参加校外托管班和培训班成为许多家长的无奈之举,这既加重了学生课业负担,增加了家庭教育支出。因此需要为学生提供安全、方便的课后服务,并且需要服务内容和形式多样,不仅以提高学习成绩为目标,更要满足学生多方面需求,留给学生更多的时间与空间培养自己的兴趣,全面提高学生的综合素质,促进学生全面健康发展。2021年10月,教育部召开全国“双减”推进会,要求落实好“双减”政策要求,在课后服务保障等关键环节取得实质性突破。“双减”政策落地,迫切要求提升课后服务水平,促进学生身心发展,缓解教育矛盾。本文以“双减”政策为研究背景,以全面发展教育理论和史密斯政策执行理论为基础,查阅国内外相关课后服务政策,对S市各区内5所代表学校的教师和家长发放调查问卷,并进行访谈。通过对S市小学课后服务执行现状进行分析,发现执行过程中存在以下问题:课后服务保障机制尚未健全,缺少相关法律法规;教师权益得不到保障,教师缺乏积极性;家长群体参与度不高,主动性不足;课后服务监督机制不健全,权责分配不清,无法实时监督课程质量等。针对以上问题,提出以下优化路径:营造有利于课后服务的执行环境,健全课后服务法律法规,保障服务经费;统筹课后服务资源,优化资源配置,完善课后服务体系;挖掘课后服务主体,引进校外师资,构建学校、家庭、社会多元共同体,缓解学校师资不足矛盾;深化家长的理解与认知,提升家长的认同和支持,实现家校共育;建立课后服务动态监管、重点监测机制,及时评价课后服务管理,增强课后服务实际成效。
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近年来,全球经济增速逐年下降,叠加地缘政治风险增加,全球经济增速步入中低速增长轨道。国内经济而言,2022年央行加息3次,人民币低利率时代已经到来,金融行业揽存和融资的压力加大,再叠加大数据背景下互联网金融的冲击,国内银行业受到了政治、经济和科技的三重冲击。在此大背景下,银行业在经历了传统经营和多元化经营阶段后,步入数智驱动阶段,银行业再一次面临改革转型压力。改革过程中的管理模式并未成熟,绩效管理
目的 探讨腹腔镜根治术对结直肠癌患者手术指标、炎性因子及术后并发症的影响。方法 选取2017年5月—2021年3月收治的86例结直肠癌，根据手术方式的不同分为研究组（予腹腔镜根治术）和对照组（予传统开腹手术）各43例。对比2组手术指标，手术前后肿瘤标志物、炎性因子、免疫功能指标水平及术后并发症发生率。结果 研究组术中出血量少于对照组，术后肛门排气天数及住院天数短于对照组（P＜0.01）。术后7 d
课后服务是达成“双减”目标的重要举措，探究其执行过程中可能面临的现实困境及其调适路径具有重要的理论与实践意义。基于霍恩-米特政策执行模型分析框架研究发现，课后服务执行面临着政策目标与标准模糊化、资源保障乏力、组织间沟通堵塞、执行机构特性拘囿、系统环境存在痼疾及执行人员偏好等多重困境。问题的解决则需要从明确政策目标、资源多元协同共建、整合组织机构体系、丰富政策执行手段、优化外部系统环境与提升执行人员
金融业是一个带有显著“公共性”的行业,金融业的稳定直接关系到社会、经济与财政的稳定。本文站在财政监督部门的角度,从我国金融产业的代表——四大国有商业银行入手,研究如何对国有商业银行分支机构建立一套行之有效的绩效考核监管机制,来防范和化解金融风险,从源头上遏制其向财政风险转化。
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