当前我们的主要任务是全面建设和谐社会,教育领域的主要任务就是全面建设均衡发展的和谐教育。加强素质教育,促进基础教育均衡发展是我国教育领域和社会各界关注的一个重要问题。近年来,蚌埠市经济发展迅速,社会事业全面进步,基础教育也取得可喜的成绩。然而,不可否认的是,蚌埠市和全国一样也面临基础教育发展不均衡问题。因此,研究蚌埠市基础教育区域性均衡发展问题既具有现实意义,也是构建和谐蚌埠的客观要求。本文首先阐述了论文的研究背景,并对国内外基础教育均衡发展问题研究状况进行了论述;介绍了基础教育均衡发展的相关概念,衡量标准和基础理论,论述了基础教育均衡发展的认识上的误区;指出了蚌埠市基础教育发展不均衡的种种表现(如校舍面积、教师队伍、财政投入等),并从经济发展、社会文化观念、教育自身发展三个方面分析了导致蚌埠市基础不均衡发展的原因;最后提出从“调整教育财政政策;强化政府教育责任,创新教育管理体制;改造薄弱学校、关注处境不利儿童;加强信息化建设,共享优质教育资源;政策支持,促进教师流动;调整招生政策导向,均衡生源质量。”等六个方面促进蚌埠市教育均衡发展的对策。