睢宁落子舞是江苏省徐州市睢宁地区的民间舞蹈,本文以睢宁落子舞的动作为切入点,并探究其动作的本体和意义;选择适合的组合编排方法对睢宁落子舞进行组合探索,实现睢宁落子舞进入课堂的实践初探,同时结合睢宁落子舞对当下教学组合编排方法的反思,从而对江苏地域睢宁落子舞的传播发展注入新的引导,并通过对睢宁落子舞的实践研究,引起地方院校关注当地民间舞蹈发展的重视。首先,笔者开篇首要探讨的是睢宁落子舞“是什么”“为什么”的基本问题,即简要概述睢宁落子舞的历史渊源以及在民间中落子舞传统的表现形式介绍;然后,通过对睢宁落子舞的动作素材分析,将素材分类研究,从而探究睢宁落子舞其中的内涵意义,在与河北沧州地区落子舞的风格区分下,进一步凸显睢宁落子舞的风格个性所在。其次,通过对睢宁落子舞的本体探究后,根据睢宁落子舞的个性特征,分析运用“组合教学”的编排方法对睢宁落子舞教学组合的实践过程,并在固有的编排方法中,找寻出适用于睢宁落子舞的编排方法。以及从横向和纵向的逻辑关系中,理性的分析笔者对所有教学组合的编排设计和组合编排的设计构想,将实践成果落实于理论层面。最后,从笔者对睢宁落子舞的个案研究中,反观于当下地方院校对本地域民间舞蹈的发展,以小见大,呼吁各地方院校应把握地域优势,对待那些可挖掘的民间舞蹈而言,发挥自身作用,打造本土品牌;其次,关注男女课堂教学的配合训练,强调课堂中的民间性。最后,对待今后那些待挖掘的民间舞蹈,在面对如何运用实践方法进行挖掘和传承时,希望能够带来新的借鉴和参考。