校园足球是我国发展足球事业的决策部署,校园足球能否不断向好发展,取决于多方面因素。基层足球是足球运动的命脉,教练员作为影响校园足球事业的重要一环,时刻影响着我国足球事业的发展。“足球要从娃娃抓起”,足球的发展离不开教练员的辛勤工作。校园足球活动的主体是学生,教学训练的核心是足球教练员,教练员的执教能力水平高低影响着学生的足球技战术水平,进而决定着校园足球事业的整体开展进程。为了更准确的了解影响安徽省淮南市校园足球教练员执教能力发展的各方面因素,从而提出对于提升教练员执教能力的有效建议,笔者通过随机抽取对安徽省淮南市33所青少年校园足球特色学校的足球教练员和12所学校的中小学生进行了问卷调查、逻辑分析、数理统计。在此基础之上,结合文献综述法、专家访谈法、实地考察法得出以下影响因素:安徽省淮南市校园足球整体氛围较好,但教练员职称配置普遍偏低,拥有高级职称的很少,本科及以上学历比例不多;大多数学校管理者对校园足球非常重视,但仍存在极少数的学校管理者不太重视;安徽省淮南市校园足球教练员大都支持校园足球的开展,学校场地器材设施比较充足,但对学校组织培训和学习的满意度一般;校园足球教练员对校园足球相关政策了解程度一般,部分教练员没有足球教练员等级,学校、教练员、社会之间缺乏合作;学校组织校园足球竞赛活动的频率一般,有一部分学校没有做到每周每班至少有一节足球课;安徽省淮南市校园足球教练员组织比赛活动挺多,但组织校际比赛不太多,教练员自身专业素质还需提高,教练员对于普及校园足球的认识不到位,存在着学生家长不支持等问题。通过调查和分析,笔者认为,影响安徽省淮南市校园足球教练员执教能力水平发展的因素诸多,尚存在教练员自身专业资质、对校园足球理解和重视程度、组织比赛投入性、学校社会之间合作及培训学习不到位等诸多问题。本文正是站在客观的立场,切实了解影响安徽省淮南市校园足球教练员执教能力发展的各方面因素以及存在的各方面问题并提出相应策略与建议,竭尽所能为安徽省淮南市校园足球事业的发展献计献策。