随着现代儿童教育的发展,儿童游乐玩具随之受到越来越多的关注。儿童游乐设施是儿童成才过程中接触最为密切的活动空间,承载着儿童生理心理发育、游戏娱乐、智力开发、社会交往等重要作用。目前市场上的儿童游乐设施从对早期的身体发展和游戏技巧的锻炼已慢慢把重心转移到发展儿童学习和社交能力的发展方向上来。在西方现代儿童游戏理论的支持下,欧美国家的游乐玩具产业迅速发展,已取得相应的产品开发实例,占领了世界高端市场的多数份额。相比之下,我国的游乐玩具产业发展缓慢。因此,针对国内现有儿童游乐设施对儿童交往支持的不足,笔者通过查阅国内外文献和实地调研等研究方法对儿童游乐设施进行了系统的研究,目的在于从促进儿童社会交往的角度探索出一条新的游乐设施设计道路。本文首先从儿童自身特点入手,调研分析了与儿童相关的心理行为特征,结合人格发展理论确定了本文的研究对象；之后从儿童生理心理、游戏方式以及交往行为的特点出发,将儿童游乐设施的空间和设施单体按不同的行为特征进行分类归纳,在此基础上笔者通过调研分析了儿童交往空间在游乐设施设计中的可行性,找到游乐设施空间和产品与交往空间的对应关系,进行两者之间的耦合性分析,从而提出促进儿童社会交往的游乐设施空间模式和设施设计原则；最后通一套组合游乐设施的创新设计实例对本文提出应用方法进行验证。文章探索出了一条新的游乐设施设计模式,这在儿童游乐设施设计当中是一个全新的尝试,对今后的游乐设施设计方向起到新的引导作用,希望能把儿童游乐设施创建成真正具有引导性、激励性的高品质游戏空间。