近年来，随着汉语在世界范围内的“持续升温”，海外汉语学习者数量激增。这其中，中小学生人数所占比例日益提高。因而针对国别化的海外中小学汉语教学情况的研究也日益重要。鉴于此，笔者利用在澳大利亚维多利亚州任汉语教师志愿者的机会，对维多利亚州中小学的汉语教学情况进行了调查研究。通过查阅文献资料和与当地师生进行访谈、发放调查问卷等方式，从宏观角度介绍了维多利亚州中小学汉语教学的现状，包括学习汉语人数、师资力量构成、课程标准、使用的教材及教学方法等；中观层面，对其汉语教学模式的特点进行分析，指出其优劣；微观层面，分别记录了一节中小学汉语课堂教学的实际案例，并对此做出评价。进而指出目前维州中小学汉语教学所面临的几个亟待解决的问题，并提出了一些针对性的建议。以期为新形势下的汉语国际推广提供借鉴意义。