例证法,又称为举例论证,是议论文写作当中普遍使用的一种论证方法,指通过运用真实可靠的典型事例,具体有力的证明中心论点的论证方法。实际写作过程中包括事例的选择与组合、事例的展开叙述、结合观点的分析论述三个部分。教育改革对课程标准和高考命题趋势的影响不断显现,对高中阶段语文议论文写作教学的要求也不断提高,例证法的使用是议论文写作中基础,但在具体教学实施和反馈中仍然存在许多问题,始终是议论文写作教学中不可忽视的重点。为了实现新的教育背景下更高层次的教育目标,也为解决当下例证法使用实际教学中存在的问题,我们仍然有必要进行相关内容的研究。本篇论文的撰写主要运用了案例研究法和文献研究法,搜集了例证法教学的相关理论和观点,并选取了实际教学中的具体案例,理论与实践相结合。第一章明确了例证法教学在课标,议论文写作,学生心理等不同方面的要求,以及对议论文整体写作,语文学科的学习,学生各方面能力的培养等多个层面的作用。第二章对当下例证法教学的现状进行了总结,并从教师教的角度归纳以下几点原因:教学安排缺乏系统性和针对性,素材积累缺少学生本位意识,思维训练意识淡薄未受重视。第三章按照例证法使用的完整环节,结合上述教学中存在的具体问题,分别提出了针对性的教学策略和设想,将循序渐进,读写结合,学思结合等原则作为策略实施前提,围绕教材和学生的学习生活进行例证素材的积累,明确素材选择真实,典型,新颖的标准,叙述事例简洁又不乏生动,通过辩论,时评,思维导图等方式提高思维训练意识,针对观点对事例进行分析论述。通过对例证法使用的教学现状,问题,策略的研究,为一线教师解决教学中存在的实际问题提供思路和借鉴,以提高学生例证语段的写作能力,进而提升议论文写作的整体水平。