神农架旅游接待区土地承载车研究工——以木鱼镇为例

来源 :中南林业科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijianwu2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文在综述国内外土地资源利用和土地承载力研究进展的基础上,采用理论和实例分析相结合的方法对木鱼镇进行研究。土地需求量预测是土地利用总体规划的重要组成部分和核心内容,本文对土地人口承载力的预测分析解决了人口-土地-粮食之间的平衡关系,这也是土地利用总体规划工作中的一个十分重要的基础环节。   (1)人口预测。利用Logistic人口模型与分段模型行计算,得出2020年按现行的人口政策木鱼镇耕地数量能够满足本镇固定人口的发展需求,同时能够容纳旅游接待瞬时人口数量为5500-16200人之间。这样才能保证木鱼镇经济发展维持生态平衡。   (2)用地预测。城镇旅游建设用地不断扩大,年平均增加1.29%,耕地总面积有减少趋势,预测木鱼镇新增建设用地面积2010年为27.10平方公里,2020年为39.25平方公里。与全国普通城镇相比人均土地占有量没有达到饱和状态。   (3)人口与土地供需平衡预测。耕地能够满足人口自然增长所需粮食同时能够满足旅游人口增长的粮食需求。   (4)解决木鱼镇城镇土地与人口矛盾的措施主要有:土地合理规划、切实保护耕地、发掘农用地的经济潜力、走集约化土地利用的道路、发挥当地旅游资源优势、充分挖掘土地经济价值、综合开发旅、农、林产业链,实行计划生育,提高人口素质。   该项工作为土地资源的现代化管理和建设打下良好的基础,为镇级土地利用总体规划工作提供重要方法和技术支持。
其他文献
摘要:初中数学相较小学数学而言基础知识更为复杂,更讲究思维的逻辑性,更注重数学方法的应用,因而小升初后的学生在面对初中数学学习时,容易因“难”、“新”,知识概念过多,学了后仍无法自如运用而陷入学习困境,变得态度消极,学习积极性缺乏,对数学的学习存在害怕心理。初中数学是初中教学工作的重要组成部分,只有保证初中教学具有趣味性才能使学生们提升对初中数学的学习兴趣,锻炼学生的数学思维,因此数学游戏在教学工
摘要:在新课程标准的要求之下,教学方法的改革成为了新时期教育事业发展的首要任务。传统教学方法已经无法满足初中生对学习的需求,教学进度难以实现,教学质量收效不高,为了更好的實现社会主义制度下全新的教育手段,初中英语教学中分层教学法应运而生。新型的分层教育法不仅满足了不同层次学生对学习的需求,提高了学生学习的兴趣,同时又在内容上进行了整合和更新,更加适应当前初中英语教育的发展要求。本文通过对初中英语教
摘要:对于高职学生来说,需要进行数学建模的学习,在进行数学建模教学的时候,需要首先构建学生对于数学建模的学习意识,并提高学生对于数学建模学习的热情。对于高等职业教育来说,其中的学生进行数学建模学习的时候,需要应用相应的教学方法,提高学生的学习动力,让学生通过数学建模的学习,获得知识点的全面发掘,并以此构建学生的数学建模学习意识,提高学生对于数学建模的意识。  关键词:高职生;高等数学教学;数学建模
摘要:适度练习对提高数学学习效果有益。本文结合课堂实践,探讨了如何在教师设计备课、教學过程、学生做题等环节将“巧练”融入其中,提高学生的理解和掌握程度。  关键词:巧练;数学课堂;课堂实践  G633.91  素质教育一再强调要减轻学生负担,坚决反对数学题海战术。心理学家研究发现,适当练习对技能学习有促进作用,但过量、重复的练习会造成大脑的疲劳,甚至产生消极作用。所以,在教学中必须改变陈旧的练习结
摘要:先对传统建筑教育的不足进行了分析,然后对于现代技术作了概述,最后对于现代技术在建筑教学改革中的应用进行了详细的阐述。  关键词:现代技术;建筑教学;应用  TU-4  随着我国社会经济水平的迅猛发展,建筑行业迎来了发展契机,急需大量建筑人才,但传统的建筑教学模式不能适用需要,以前,中国高校传统建筑教育教学基本以经验传承为主,通过经验传承让学生的经验及知识变得丰满与丰富。建筑设计与其他领域不同
探讨辐照处理对玉米象Sitophilus zeamais Motschulsky成虫的辐射效应,为其在粮食储藏中的实际应用提供理论依据。本文利用加速器产生的X射线对玉米象成虫进行了不同剂量的辐
摘要:在新课程改革不断深入发展的社会背景下,初中历史的课堂教学应当结合新课程改革的理念,更新教学方式,优化教学方法,促进初中历史课堂教学的改革和创新。当前,受到一些客观因素的影响,初中历史的课堂教学还存在一些问题。基于这些问题的存在,笔者提出初中历史课堂教学的优化对策,旨在为初中历史课堂教学的优化提供有效的参考。  关键词:初中历史;新课改;优化对策  G633.51  近年来,新课程改革的发展,
教师应以培养学生语文学习的兴趣作为驱动学生学习语文的长期性的动力,让语文变得更加生活化,提高学生学习的自主性.初中语文学习离不开生活化、自主化、趣味化这三个方面,本
摘要:《地理课程标准》教学建议指出:“地理课程的实施,关键在于教师的教学。”笔者着力创建“五步三查”教学模式结构,从新课程理念出发,规划课堂环节五个基本步骤,实施高效教学。  关键词:“五步三查” 地理 高效教学  G633.55  初中《地理课程标准》课程性质:“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。”新课标教学建议指出:“地理教学要重视培养学生的创新意识,激发学生的学习兴趣
摘要:随着时代的发展,义务教育阶段的小学数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程。数学教学是活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数