教师的专业发展是我国教育领域研究的热点，特别是进入21世纪，教师专业发展被提到了新的高度。在很多学校里，信息技术教师的地位和生存现状却令人担忧，教师的专业水平也有待提高。徐州市区作为苏北教育的第一方阵，要想实现教育质量赶苏南超苏中的目标，就必须要改善这种状况，提高教师的专业素质，因此对徐州市区高中信息技术教师专业发展的研究显得非常的迫切和必要。本研究采用问卷调查法、访谈法、观察法对徐州市区高中信息技术教师专业发展现状展开调查，通过数据的收集与分析，发现教师专业发展方面存在的问题：教师的自身专业发展意识淡薄、专业知识还需加强、专业能力急需提高、信息素养不够全面等。针对这些问题，从外部因素和内部因素两方面分析影响教师专业发展的因素，包括：办学体制与应试教育的制约、学校对信息技术教育重视不够、教师的工作动力不足、没有合理的个人发展规划等。最后针对存在的问题和影响因素，设计教师专业发展模型，提出教师专业发展的途径包括：注重自身进修、组建学习共同体、积极参加教师专业技能大赛、认真撰写教学反思日志等，为信息技术教师的专业发展提供参考性建议。