健美操项目作为普通高校体育课程的必修内容,不仅受到了广大师生的欢迎与喜爱,并且可以提升学生的身体素质和审美能力。我国多数高校已将健美操课程纳入教学大纲,但时间较短,所以该课程的教学内容、手段及方法还需不断的探索、研究与创新。本论文结合各个方面的知识,针对山西省普通高校健美操课程的现实状况,运用多种统计方法,并针对多所普通院校的师资力量、教学场地、师生评价等因素进行综合探讨,得出如下结论：(1)健美操教学方面通过调查,山西省普通高校健美操课程的教学教材绝大多数为统编教材和自编教材,很少使用兄弟院校的合编教材,不使用教材的院校也占一定的比例。目前考核内容以成套、自编为主,而很少考理论知识；教师教学模式主要有合作教学与体验教学,传统教学模式占少数。从目前的状况来看,绝大多数院校对健美操理论教学重视程度低,,在健美操套路、竞技健美操方面学生的喜爱程度不是很高,新型的拉丁健美操、瑜伽、街舞等项目却受欢迎,所以普通院校应该减少套路与竞技的内容,更多的在拉丁操、街舞、有氧舞蹈等新教学内容上下功夫,推广多数学生的兴趣爱好。(2)健美操师资方面教师学历结构状况一般,年龄结构年轻化。熟悉大众与竞技健美操的教师相对较多,而只有部分教师对其他新兴项目(如恰恰舞、拉丁舞、街舞、瑜伽、交谊舞等)有所研究。教师水平的高低是学生提升健美操学习热情的首选,教学的内容却在其后。可见山西省普通院校应着力加强提高健美操师资力量水平,充实丰富教学内容,构建合理教学评估体系。(3)教学条件方面近几年来,山西省的普通高校硬件设施虽然得到了很大方面的改善,有的高校也建有室内健身场地,部分普通高校的基本设施也十分健全,但是在数量上却很有限,一般都只是用来为健身俱乐部或是校内的竞技健美操队训练服务,有的普通高校甚至将其闲置,室内场地真正能够投入健美操教学的高校少之甚少。(4)课外活动方面山西省普通高校健美操课外活动基本得到开展,但是还是存在学校领导对此不是很重视,在健美操课外活动方面投入的资金和人力资源还是不足,硬件设施不充足,均影响了健美操活动的发展。另外,缺少健美操组织队伍,缺乏健美操专业人士的指导,致使健美操课外活动效果没有达到预期的目标。课外活动选择健美操的学生多数是女生,原因可能是学生健身理念的落后,以及学校对健美操课外活动的宣传力度不高。