近年来,由于国家对普惠性民办幼儿园的大力扶持与重视,普惠性民办幼儿园的数量呈现出不断上升的趋势。随着普惠性民办幼儿园数量的不断增长,其办园水平和教育质量也受到国家和社会各界的广泛关注。由于普惠性民办幼儿园办园水平和教育质量的提升与其幼儿教师素质的高低密切相关,因而如何对普惠性民办幼儿园的幼儿教师进行科学有效的管理,从而提升幼儿教师整体素质,调动和发挥幼儿教师的积极性与主动性,最终实现普惠性民办幼儿园保教质量与办园水平的提升成为笔者关注的重点。因此,本研究通过目的性抽样选取昆明市官渡区的六所具有代表性的普惠性民办幼儿园作为本研究研究的研究样本,运用文献法、问卷法和访谈法作为本研究的主要研究方法,并通过向昆明市官渡区这六所普惠性民办幼儿园的113名幼儿教师发放问卷,并对各幼儿园的管理者及部分幼儿教师实施访谈,获取这六所幼儿园在师资管理方面的相关现状及量化数据,以此作为本研究的现实基础。在结合有关幼儿园师资管理理论的基础上,对这六所普惠性民办幼儿园的师资管理现状及存在的问题进行深入分析,并从政府及教育行政部门、幼儿园管理者、幼儿教师三方面入手,提出解决普惠性民办幼儿园师资管理问题一些建议和措施,希望对官渡区普惠性民办幼儿园师资管理水平的提升有所帮助。同时也希望由点及面,促进昆明市普惠性民办幼儿园师资管理的建设与发展,进而推进本市民办幼儿园及学前教育事业的发展。