随着中国国际地位不断提高,海外汉语学习需求急剧增长。世界各国涌现出大量的汉语学习者。为了培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,对外汉语课堂教学模式转型成为了必然的趋势。在该趋势的影响下,汉语教学界掀起了教学方法改革热潮。在众多学者的不断尝试下,传统的教学模式不断发展和创新,全身反应法、听说法、游戏教学法在汉语课堂中都取得了显著成效。迄今为止,学术界有关教学法的研究和实践愈发成熟。随着中国赴拉脱维亚汉语教师志愿者数量的增加,针对母语为拉脱维亚语的汉语学习者的研究便显得尤为重要。现有的对拉脱维亚汉语课堂应用“游戏教学法”的研究成果尚不充分,特别是缺乏对拉脱维亚大学生汉语课堂应用“游戏教学法的研究”。本文基于笔者在维泽梅大学汉语课堂的教学实践经历,通过调查问卷、访谈和案例等方式探析游戏教学法在拉脱维亚汉语课堂中的重要性和必要性,希望能够给今后赴任维泽梅大学汉语教师提供一定的借鉴作用,让他们能在充分了解本土学生学习风格、特点的基础上设计出适合当地学习特色的教学游戏,从而提高教学效率。本文从整体上分为六个部分,第一部分为绪论,主要介绍了选题的目的及意义,总结了游戏教学法国内外研究现状,阐述了本文的研究思路和方法。第二部分介绍了维泽梅大学的汉语教学安排及学生的基本情况,分析了目前维泽梅大学汉语教学存在的问题。第三部分为问卷调查,分析了游戏教学法在维泽梅大学的使用情况以及汉语教师对游戏教学法的态度,其次了解了维泽梅大学汉语学习者的学习需求、游戏喜爱偏好等问题,该部分的数据为笔者进行实际教学提供了事实依据。第四部分是本文的核心,基于笔者在维泽梅大学汉语课堂教学的真实案例,通过展现教学设计以及教学效果反思两方面,分析和评估游戏教学法应用到具体的汉语课程的成功与不足之处,在实践中检验游戏教学法的可行性。第五部分就游戏教学案例分析,总结和提出相应的教学建议以供参考。第六部分是结语,对全文的主要内容进行概述和总结,并针对拉脱维亚大学生使用游戏教学法的教学情况进行反思,阐述本研究的不足之处以及创新之处。