随着教育模式由“精英教育”·向“大众教育”的转化,我国高等教育取得了长足的发展。工业工程专业随着高等教育的快速发展,一方面其研究范围不断拓展,研究内容不断充实和深化,另一方面用人单位对工业工程专业学生能力需求也在不断变化。但由于大多高校并未针对工业工程专业的培养做出及时有效的调整,导致近年来高校培养同用人单位需求不对称,毕业生面临就业难的局面。本文以NC大学工业工程专业为例,通过对学生就业能力现状进行调查分析,总结出就业能力存在的不足之处；运用QFD(质量功能展开)方法从用人单位的需求出发,构建了工业工程专业学生就业能力培养QFD模型,建立了用人单位需求-就业能力质量屋、就业能力-培养方案质量屋、培养方案-管理监控质量屋,实现由学生能力需求向就业能力的功能转换,由就业能力向培养方案的功能转换,由培养方案向管理和监控的功能转换。得出各个模块中各项指标的重要度,作为培养提升就业能力的关注重点。最后,有针对性的提出了培养与提升工业工程专业学生就业能力的对策建议,力求改善高校培养同用人单位需求不对称的局面,增强毕业生就业能力,提升高校就业率,同时对高校完善工业工程专业培养方案具有指导意义。