类比问题解决目前是心理学思维研究领域的一个重要主题,类比问题解决中的图式归纳是这一领域中的研究热点之一。但是,已有研究在图式归纳的具体过程以及图式在类比问题解决中的迁移过程中发挥的作用方面存在一定不足。本文以Luchins的经典水罐问题的变形为实验材料,通过对问题解决的程序特征的两个维度——解题公式和数量类型进行控制,探讨类比问题解决中图式归纳的认知过程和心理机制。 本研究主要包括两个实验。实验1要求被试解决一系列源问题和靶问题,通过控制源问题和靶问题的解题公式和数量类型的相似性,考察源问题的程序操作特征的两个维度——解题公式和数量类型对类比问题解决的影响。实验2检验在呈现三个源问题的情况下,图式归纳在解题公式和数量类型这两个维度上对类比问题解决的效应。同时,进一步考察图式归纳在单、双维变化的情境中影响类比问题解决的机制。获得的主要结论如下: 1.类比问题解决过程中的源、靶问题的程序相似性的两个维度——解题公式相似性、数量类型相似性对问题解决的成绩有显著影响。在这两个维度上不相似的源、靶问题之间很难产生有效迁移。 2.通过恒定组与变化组的对比研究,发现变化组在解决多个源问题阶段成绩提高速度更慢,恒定组的源问题解决成绩提高速度更快。 3.问题的具体程序在两个维度上的变化,也就是解题公式的变化和数量类型的变化促进类比问题解决中的图式归纳,并促进问题之间的迁移。 4.类比问题解决中的图式归纳通过类比问题解决的执行过程影响迁移。 5.类比问题解决中的图式归纳是维度特殊性的,根据某一个维度归纳的图式对于其它维度上不同的问题之间的迁移不存在有效作用。