互联网技术的发展和应用,不断改变着人们的生活方式和交往方式。作为新兴媒体的互联网也悄然改变了传统道德教育的内容和方式。计算机技术在高等院校的普及和发展,使当代大学生成为重要的网络参与主体,其思想、政治和道德观念也不断受到多元网络文化的影响。互联网在为当代大学生提供便捷信息、娱乐的同时,也使其出现了诸多的网络问题,尤其是网络道德问题。笔者首先对本文的研究背景和目的、研究意义、国内外研究现状以及研究的思路和方法进行阐述,进而厘清了与大学生网络道德问题相关的基本概念。通过对本校部分学生开展的《当代大学生网络道德调查问卷》与手工搜集的典型网络道德案例,突出了思想政治教育学科中案例法和调查研究法在研究和解决当代大学生网络道德问题中所起的重要作用。进一步分析出网络道德信仰淡漠化、网络道德情感冷漠化、网络道德责任意识薄弱化以及网络不文明行为泛化是当代大学生网络道德问题的主要表现。通过这些表现,总结出当代大学生网络道德问题具有普遍性、隐蔽性、层次性以及危害性等特点。当代大学生出现众多的网络道德问题是由多种因素造成的,既有宏观社会环境和网络文化环境方面的因素,同时它又受到网络自身的因素、网络主体方面的因素以及学校和家庭方面的因素的制约。笔者在认真思考和分析这些因素基础上,梳理出要认真把握隐含在大学生网络道德问题中的继承与创新的关系、疏通与引导的关系和内化与外化的关系。对大学生进行网络道德教育在坚持理论教育与实践教育、网上教育与网下教育、他律教育与自律教育三结合的基本原则的指导下,从优化社会和网络环境、加强网络的监控与管理、深化大学生的自我教育和充分发挥学校和家庭的作用等方面提出解决大学生网络道德问题的具体对策。