高校思想政治教育资源是高校进行思想政治教育的基础和前提,是高校思想政治教育目标实现的重要保障,其开发利用程度决定着高校思想政治教育的效果。研究高校思想政治教育资源的开发与利用,将有利于推动高校思想政治教育资源理论的发展,有利于提高高校思想政治教育资源的利用率,提高高校思想政治教育的实效性。本论文由以下各部分组成。引言部分阐明了高校思想政治教育资源开发与利用的研究现状,指出了本课题研究的理论意义和实践意义,说明了选题缘由,交代了本文所采用的主要研究方法,介绍了本文研究的基本思路和框架。第一部分是高校思想政治教育资源的理论分析。这一部分介绍了现有资料对“资源”、“教育资源”、“思想政治教育资源”的理解,并对“高校思想政治教育资源”概念的内涵进行了进一步探讨。然后,依据不同的标准对高校思想政治教育资源进行了分类,并阐述了高校思想政治教育资源的主要特点,探讨了高校思想政治教育资源在高校思想政治教育中的地位和作用。第二部分是高校思想政治教育资源开发与利用中存在的主要问题及其成因分析。这一部分探讨了高校思想政治教育资源在开发与利用中存在的四个主要问题,即开发主体范围狭窄、高校资源闲置浪费、开发结构严重失调、网络资源利用不足,并分析了这些问题形成的主要原因,即传统观念造成开发主体范围狭窄,重视不足造成高校资源闲置浪费,意识淡薄造成开发结构严重失调,能力欠缺造成网络资源利用不足。第三部分是高校思想政治教育资源开发与利用的原则和主要对策。这一部分针对高校思想政治教育资源在开发与利用中存在的主要问题及其成因,首先阐述了高校思想政治教育资源开发利用应该遵循的原则,即方向性与教育性原则、生活性与时代性原则、针对性与因地制宜原则、校内为主与校外辅助原则,并以这些原则为指导,提出了高校思想政治教育资源开发利用的主要对策,即转变思想观念,扩大开发主体范围;挖掘现有资源,积极培植新资源;适应时代发展,充分利用网络资源;加强优化整合,提高资源利用率。这是本文的重点内容。结语部分对本文提出的主要观点进行了总结,展望了本课题研究的前景。