有鉴于国内外现有的教育信息化的评价方法不能体现呼和浩特市的地域、民族等特色,且呼和浩特市作为我国北方一个有鲜明民族特色的省会城市,其教育信息化发展水平距离发达城市存在一定的差距,而且存在各中小学教育信息化发展不均衡的严重现象。需要根据呼和浩特市各中小学教育信息化发展水平现状制定符合呼和浩特地域特色的教育信息化评价指标,从而提供一种可以客观的评价呼和浩特市各中小学教育信息化水平的方案。本文对通过文献分析法对国内外现有的评价指标进行统计分析,根据指标共性,然后结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的教育信息化发展水平框架和调查的呼和浩特市中小学教育信息化现状对评价指标进行调整,建立了一套适合呼和浩特市中小学教育信息化评价指标;采用专家分析法,对教育信息化评价影响力的大小进行两两比较进行打分,然后采用层次分析法确定各级指标的权重。基于建立的呼和浩特市中小学教育信息化的评价模型,利用多级模糊评价方法对呼和浩特市2所中学的教育信息化水平进行了实证分析。本文制定了适合呼和浩特市中小学教育信息化评价指标体系,同时利用层次分析法,模糊评价方法进行了教育信息化水平发展评价,促进了内蒙古少数民族地区教育信息化评价的地区性和科学性。为相关问题的研究提供理论和实践的参考。