身体移动能力是指独立和安全地将自己从一处移动到另一处,是身体在空间移动上的技能,是一项基本运动技能,而且学前阶段是个体身体移动能力发展的关键期。因此,研究3-6岁儿童身体移动能力发展规律及动作特征,并深入探讨3-6岁儿童身体移动能力发展的影响因素,有助于提出针对性教育建议,从而改善3-6岁儿童身体移动能力的发展状况。本研究主要有两个子研究。研究一以上海市A幼儿园180名3-6岁儿童为研究对象,采用TGMD-3运动测评工具探究3-6岁儿童身体移动能力发展的结果性和过程性水平发展现状,同时对儿童测试过程进行录像,结合观察法来归纳3-6岁儿童身体移动动作的基本特征。研究二主要从出行交通方式和园外体育活动的角度出发,通过对参与测评儿童的家长发放问卷了解3-6岁儿童的出行方式和参与园外体育活动的基本情况,并结合研究一的测评结果,探究出行交通方式和园外体育活动对3-6岁儿童身体移动能力发展的影响。研究结果发现:(1)3-6岁儿童身体移动能力发展具有一定的年龄和性别差异。在年龄特点方面,3-6岁儿童的身体移动能力随着年龄增长而逐渐提高。在性别特点方面,小、中班儿童身体移动能力发展无明显性别差异,大班儿童身体移动能力发展呈现出显著的性别差异,女童发展好于男童。(2)3-6岁儿童身体移动能力存在发展优势与劣势项目。其中,跑步和侧滑步动作是3-6岁儿童发展起点较高且掌握程度较好的身体移动动作,前滑步动作是难度适中项目,单脚跳、跑跳步和立定跳动作是3-6岁儿童发展过程中的劣势项目。(3)步行出行对3-6岁儿童身体移动能力发展具有积极影响。随着儿童步行出行时长的增加,身体移动能力发展水平也得到提高。(4)参与慢跑和商场游乐设施活动等可以促进3-6岁儿童身体移动能力发展,且随着活动频率和时长的增加,儿童身体移动能力发展水平越高。