我国教育发展史上的最为珍贵的成果——书院,作为我国古代流传千年的优秀教育研究机构,是中国封建教育自唐宋形成以来的一种独特的教育文化组织形式。从北宋直至清末,它作为一种教育组织始终是我国封建教育的重要辅助和有益补充,在我国古代教育发展历程中占有重要的地位。中国古代的书院遍及全国各地,数量达7000余所,培养了一大批有重要影响的教育思想家和实践家,他们各自从不同的角度研究探讨教育问题,发表不同的看法,争奇斗艳百花齐放,极大地充实了中国古代教育理论的宝库,在中国古代教育思想发展史上具有十分重要的意义。据统计目前各地有超过400所书院留存下来,作为博物馆、图书馆等,或仍作为学校,成为当地知名的文化教育场所,也是重要的人文景观,为众人服务,为社会造福。本文运用比较研究法、历史文献法、系统分析法、例证法以及多学科研究方法对中国古代书院的发展与特点进行了分析,并总结出现代高等职业教育改革在办学宗旨、教学组织形式与管理制度等许多方面都可借鉴古代书院优良的办学传统和教学经验,为我国的人才培养与现代化建设作出重要贡献。只有开放办学,博取众家之长,我国职业教育的道路才会越走越宽。职业技术院校的改革与发展要借鉴书院讲学的先进经验,积极开展开放办学,开展教学研讨和学术交流,广泛吸收各类学校的成功办学经验,认真加以消化、吸收。应通过开放与合作,争取更多的理解和支持,推动我国现代职业技术教育的蓬勃发展,使得高等职业技术院校成为教育战线上的一支重要生力军,并进而成为我国高等教育的一个重要支柱。