本篇论文旨在揭示中国大学生英语口语中存在的问题,研究的材料是《中国学习者英语口语语料库》的一部分。本研究得益于已被语言学家发现的口语特点,这些特点在本文中从微观语言学和宏观语言学两个层次进行讨论。为了便于研究,从微观语言学的角度,口语特点被概括为语法、词汇、词汇语法和话语标记语四个方面;从宏观语言学的角度,口语的特点被概括为口语功能和话语模式。基于词汇、词汇语法和话语标记语三方面,笔者提出三个问题:1、学生能意识到在会话中为表达同一个意思,避免重复使用一个单词吗?2、从词汇语法的角度分析,学生能意识到使用口语和书面语的不同吗?3、对于那些只属于口语语篇的语言特点,例如口语话语标记语,学生善于使用吗?研究的结果表明这三方面问题全部存在于中国大学生英语口语中。第一,正如作者所预料的,他们趋于重复使用一个单词表达同样的意思。但作者同时发现一些在英语本族语书面语中出现频率较高的词,却在中国学生的口语中拥有较高的出现频率,这表明在词汇方面,学生们没有意识到口语和书面语的不同。第二,进一步从词汇语法角度证实学生没有意识到口语和书面语的区别。第三,学生不善于使用口语话语标记语。以上发现对英语教学和学习具有重要意义,为解决这些问题,笔者提出以下三个建议:在课堂上增加口语练习的内容;在课堂中使用交际教学法;在大学中提倡使用语料库和相对应的计算机软件,因为由教师自建的学习者语料库可以给教学一个信息反馈,同时,语料库中的材料为学生提供了一个接触真实英语和自学的途径。