【摘 要】
：
无论是在古代，在工业快速发展的近现代，还是在全球化日益凸显的当代，贫困问题始终是困扰世界各国和全人类生存发展首要而尖锐的“全球问题”，如何消灭贫困也始终是世界各国和全人类生存发展面临的重大而基本的历史课题。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央批判继承了中国传统贫困治理思想，在历代中国共产党人的贫困治理实践探索基础上，从马克思主义基本立场出发，坚持以人民为中心的价值导向，坚持开发式的扶贫策
论文部分内容阅读
无论是在古代，在工业快速发展的近现代，还是在全球化日益凸显的当代，贫困问题始终是困扰世界各国和全人类生存发展首要而尖锐的“全球问题”，如何消灭贫困也始终是世界各国和全人类生存发展面临的重大而基本的历史课题。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央批判继承了中国传统贫困治理思想，在历代中国共产党人的贫困治理实践探索基础上，从马克思主义基本立场出发，坚持以人民为中心的价值导向，坚持开发式的扶贫策略，构建多方参与格局，实施精准扶贫脱贫方略，致力于全面消除贫困、实现共同富裕，最终走出了一条既有中国特色又极具世界意义的贫困治理之路，形成了以“精准扶贫方略”为核心的贫困治理的中国方案。贫困治理的中国方案在打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会、促进中国社会进步和国家繁荣的同时，也为世界各国，尤其是发展中国家提供了贫困治理的经验启示，对开创国际贫困治理合作、推动全球贫困治理体系和治理能力建设、构建没有贫困的人类命运共同体有重要的现实意义。
文章从贫困及贫困治理的相关概念和基础理论入手，分析国内外贫困问题的成因和现状，梳理贫困治理中国方案的形成、总结贫困治理中国方案的内涵及特征，阐述贫困治理中国方案的核心内容，探究贫困治理的中国方案对于其他国家的经验启示和借鉴意义，总结中国作为全球贫困治理的参与者为全球贫困治理贡献了中国智慧、提供了中国方案。
其他文献
如何确定侵权损害赔偿的范围?在指导理论上主要形成完全赔偿主义与限制赔偿主义的对立。完全赔偿主义坚持受害者中心主义，以弥补受害者所遭受的损害为核心，要求加害者承担赔偿全部损害的责任。因契合了侵权法对补偿功能的追求，完全赔偿主义被确立为侵权损害赔偿的指导理论，与之相对应的是效果上的全有或全无模式一旦侵权责任成立，在损害存在的情况下，侵权人须承担赔偿全部损害的责任，反之则不赔。在特定历史背景下，完全赔偿
习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。近年来，校园消费潜力被商业资本深度挖掘，高校大学生消费需求和自身收入之间的矛盾逐渐扩大，“校园贷”在此情况下大量产生和迅速滋长。这些平台以新技术和便捷模式吸引人们超前消费，尤其对年轻群体吸引力更强，大学生群体思维活跃，易受到西方消费主义侵蚀和资本主义思想渗透，在不良“校园贷”的诱导催化影响下，其消费观在一定程度上发生变化，深刻影响着大学
互联网的飞速发展催生了网络话语，网络话语产生时间不长但发展势头很猛，大学生作为互联网用户的主力军熟知各种网络话语，喜欢运用网络话语与他人沟通交流，释放自己的个性，表达自己的情感，从而获得群体归属感，可以说网络话语深刻地影响了大学生的学习、生活和情感。面对新时代大学生呈现出的新特点，大学生思想政治教育也要因时而进、因势而变，习近平总书记指出要不断增强思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力。因此
新时代背景下，建设中国特色社会主义伟大事业对新时代大学生的政治素养水平提出了更高的要求。习近平总书记在祖国各地考察时多次到高校和师生交流，鼓励大学生要脚踏实地的学好知识，奠定好基础知识，今后为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。大学生作为社会政治参与的一股年轻力量，也是建设中国特色社会主义事业的主力军，其政治素养水平的高低直接关系到我国特色社会主义政治文明的顺利发展。因此，研究新时代大学生政治素
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，其思想政治素质是基础素质，他们对主流意识形态的认同至关雨要。随着网络信息技术的快速发展，微博、微信等微媒体的普及，中国互联网步入了网络微时代。各种微媒体渗透到每一个人的日常生活中，影响着人们的行为习惯、价值观念。大学生是微媒体用户的主要群体，微媒体的快速崛起及发展对大学生思想产生了诸多影响，成为影响大学生主流意识
西北地区是全国生态环境最为脆弱的地区，西北地区的生态文明建设对于全国生态文明建设至关重要。宁夏是西北地区重要的生态安全屏障，宁夏的生态文明建设不仅影响本地的经济增长和民生发展，而且影响西北地区乃至全国的经济增长和民生发展。近年来，宁夏在推动经济建设的同时，实施“蓝天碧水净土”行动，推进美丽宁夏建设，生态环境得到了极大改善，生态文明建设取得了重大突破。但是，与其他发达省份相比，宁夏经济发展水平相对滞
在《神圣家族》中，马克思恩格斯对青年黑格尔派以自我意识为基础的英雄史观进行了批判性解构。自我意识哲学片面发挥了黑格尔体系中的“自我意识”因素，其结果反而是对黑格尔体系的一种倒退。鲍威尔等人将“自我意识”与“实体”的对立贯彻到历史观领域，制造了“杰出人物”与“消极群众”的对立，妄图通过单纯的思想批判实现对客观世界的改造。这显然是荒谬的。马克思恩格斯拒绝抽象地解释世界，开启了关照世界的现实的、历史的、
在当代中国，生态环境问题依然是中国全面建成小康社会、实现“中国梦”的桎梏与短板。生态，深意不止在山水，关乎民生与发展，更关乎美丽中国与中华民族永续发展。解决生态环境问题，破解发展与保护的难题，成为中国当前亟待解决的重大历史课题。 十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以马克思主义生态思想为理论基石，吸收和借鉴古今中外优秀的生态思想，在历任党和国家领导人生态实践的基础上进一步丰富和深化，形成了系统
思维导图作为一种新型的思维工具，早在20世纪60年代由英国著名学者东尼.博赞提出。它能够构建知识体系，帮助学习者综合理解信息;使学习者的发散与聚合思维、逻辑思维等通过联想与想象得到进一步提升。 思维导图引入中国的20多年时间里，思维导图与各个领域融合，在教育领域的研究也是显现出雨后春笋般的势头，尤其是与学科课程的融合。最新的《思想品德课程标准》里有这样的阐述:“老师要引导学生感知社会、珍爱生命、
职业教育作为一种教育类型，承担着培养技术技能人才、培训适龄劳动人口和提供技术支持的重任，它面向社会、面向大众、面向就业，在精准扶贫中发挥着无可替代的作用。本文以宁夏南部山区职业教育精准扶贫为研究目标，阐述了职业教育、精准扶贫、职业教育精准扶贫的概念以及职业教育与精准扶贫的关系，整合了国内外职业教育精准扶贫的相关理论，在此基础上，运用文献分析法、理论与实践结合法、比较分析法，结合宁夏南部山区职业教育