随着新课程改革的不断深入,探究如何科学有效地进行教育教学,发挥师生互动的作用以促进教学工作、实施素质教育已成为一项势在必行的工程。本文主要探索网络在课程教学改革中的作用,研究网络交流与学生学习积极性、思维能力及学习效果的关系,建立一种师生平等、相互交流的和谐交流环境,使网络课堂成为师生的共同舞台。文章在分析新课改的要求与目前学校网上教学平台的现状以及存在的主要问题的基础上,结合新课程教学、网络教学和布鲁纳的“结构—发现”教学理论,利用ASP.NET、AJAX等技术手段,设计并实现了一个课程教学网络互动系统,学生通过自主选课、点播课件、自测练习等模块进行有个性的、自主化的在线学习,并通过公共论坛、专业论坛和在线教室模块与教师、同学进行知识、情感交流。本系统给学生提供了一个自主学习的环境和个性发展的空间,它有利于学生知识的拓展、个性化的学习和特长的发挥,同时通过交流与互动,也大大调动了学生的学习兴趣和自信心,使“课改”理念下的课程教学的平等、合作与交流、相互理解、转变角色等观念在网络教学中得以实现,形成师生之间教与学的相互促进。