随着我国体育教育改革的不断深入,全面推进素质教育的过程当中,轮滑被一些有条件的高校纳入到体育课教学当中。然而我国的轮滑运动相对于其他一些发达的欧美国家而言起步要晚的多,无论是竞技性还是群众性轮滑运动的基础都比较薄弱,因此对我国顺利开展轮滑教学活动具有一定的制约性。轮滑是一项青少年极为喜爱的体育运动,是集健身、娱乐、竞技为一体的综合特征较强的新兴运动项目,同时轮滑运动对培养终身体育意识,对高校学子的社会适应能力的提高都不失为是很好的运动项目。因此,轮滑运动进入高校对促进高校的素质教育和学生的个性发展培养具有重要的意义。轮滑运动在江西省近几年发展比较迅速已形成了一定气候,但从轮滑运动在江西省普通高校的体育选课所占比重来说江西省的轮滑课教学还处于比较薄弱的起步阶段。本文以江西省10所普通高校(2所开设了轮滑选修课的高校和8所未开设轮滑课的高校)作为研究对象,采用访谈法、问卷调查法、文献资料法和个案分析法对轮滑在江西省普通高校中的开设的可行性进行较为细致和全面的分析后最终得出以下结论：1.江西省普通高校在近年发展过程中无论是轮滑课程开设还是教学设施方面都有了一定的提升,为江西省轮滑运动的广泛开展提供了有利条件。2.江西省普通高校在轮滑选修课程的开设中还存在不足：不具备正规的轮滑运动场地,从事轮滑教学的师资队伍还有待加强。3.可通过经济投入完善体育场地设施、强化教师专业水平培训办法解决这制约因素。相信在实验性循环中不断完善教学硬、软件设施,轮滑课程教学定会在江西省普通高校体育教学中成功普及推广。