在新世纪新阶段，马克思主义理论教育适逢难得的发展机遇，同时也面临着前所未有的挑战。目前，马克思主义理论教育中只注重理论的单向灌输，忽视生命存在的现象比较普遍，使学生丧失了学习马克思主义理论的积极性和主动性，造成了马克思主义理论教育的实效性低下。审视现实，呼吁生命回归的马克思主义理论教育将是未来其发展的主要趋势，那么如何在今后马克思主义理论教学中改进教育方法，真正做到以人为本，尊重受教育者的主体地位，关怀生命，调动学生学习的热情，马克思主义理论教育的生命关怀研究就显得十分重要。本文主要分为五个部分对其进行研究：第一章为绪论，交代选题缘由、选题依据、研究现状、研究的主要内容与方法、论文创新之处。第二章对马克思主义理论教育进行了历史回顾。阐述了马克思主义理论教育的概念及其重要性和必要性，我国高校马克思主义理论教育的发展历程及其启示。第三章介绍了我国高校马克思主义理论教育的发展现状。分析了马克思主义理论教育的当代困境及产生困境的主要原因。第四章阐明生命关怀是马克思主义理论教育的一种时代诉求。阐述了生命关怀的概念，对马克思主义理论教育中的生命关怀进行了解读，并分析了其实践价值。第五章是马克思主义理论教育中的生命关怀的实践策略。从强调教学中的以人为本理念，改革课程体系和加强生命关怀内容的渗透，改进教学方法及教育方式这几方面进行了阐述。进行马克思主义理论教育的生命关怀研究，既是一种理论上的尝试，也是对马克思主义理论教育研究的深化、拓展和创新。以生命关怀的视角，重新审视马克思主义理论教育，有利于改进马克思主义理论教育的教育方法，有利于提高教学的科学性，增强实效性。教学中的生命关怀研究对今后马克思主义理论教育的发展应该是有颇多益处的。