论文部分内容阅读
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央继承发展了马克思主义教育观和中国共产党历届领导人的教育观,形成了丰富系统的教育理念。2017年习近平总书记在党的十九大报告中提出要“办好人民满意的教育”,2018年全国教育大会上提出要“坚持以人民为中心发展教育”的新理念。新时代坚持以人民为中心发展教育,办人民满意的教育,是党执政为民的内在要求,也是贯彻落实“以人民为中心发展思想”的重要体现。是我国教育改革和发展的基本遵循和重要指南。新时代中国共产党以人民为中心的教育理念创新研究,主要是以习近平同志为核心的党中央在党的十八大以来关于以人民为中心发展教育理念的创新研究,主要针对学校教育领域进行,并涵盖社会教育、家庭教育对学校教育发展的积极性进行简要补充。本文立足于马克思主义社会科学研究方法,并以教育学、系统学、社会学等多学科的理论及方法为依托,对新时代中国共产党以人民为中心的教育理念的创新内容进行研究。习近平总书记在新的发展环境和社会主要矛盾解决中对新时代中国特色社会主义教育发展提供了新的发展思路和目标,以马克思主义政治家的伟大格局,坚持以人民为中心的出发点和落脚点,统筹教育发展布局。新时代中国共产党以人民为中心的教育理念创新从其基本内涵与理论渊源、理念创新的内容与实践路径、理论价值与现实意义进行研究。一是从其基本内涵与理论渊源来说,从逻辑起点、价值旨向和目标旨归三个维度出发对其基本内涵进行分析,体现了以人民为中心发展教育理念的重要指向,是对马克思主义教育观的继承发展和创新。二是从创新的内容和实践方式来说,新时代以人民为中心的教育理念创新从教育的战略、目标、内容、方式创新进行研究。并从提升教育观念认识、推进教育方式创新、深化教育体制机制改革中提出实践路径。三是从理论与现实意义来说。新时代中国共产党以人民为中心的教育理念作为马克思主义中国化教育理念的最新成果,丰富了马克思主义的教育观,丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想内容,奠定了新时代中国特色社会主义教育理论基础。在实践上有利于深化教育综合改革,推进教育现代化进程;有利于提升我国文化软实力,建设社会主义教育强国,提升我国综合国力;有利于激发教育发展活力,为实现教育强国和伟大复兴的中国梦奠定基础。