儿童心智发展在本文中主要指儿童的情感成熟和智力成长,它既受先天人体生理机能的限制,更受后天人类社会环境的影响。在当前的多媒体环境下,卡通影视文化的传播途径更加便捷,对儿童的影响也愈加普遍和深远。中低年级的小学儿童缺乏社会经验,又擅长模仿,心智的成长处于紧要关头,卡通影视对儿童心智的发展既存在有利的方面,也存在危害的因素。所以,卡通影视对儿童心智发展影响的研究具有重要的现实价值。本文主要以小学中低年级儿童为研究对象,首先对国内外学者的相关卡通影视研究进行综述,并对本文出现的一些主要概念做出解释及说明。笔者通过走访儿童及其家长和查阅历史文献等方法,大致掌握了儿童观看卡通影视的现状,运用心理学等理论探讨了儿童易受卡通影视影响的原因。研究从卡通影视的声音、画面、语言、情节等角度进行分析,探究了卡通影视对儿童心智发展的有利因素和弊端。影响儿童成长的三大外部要素分别是家庭、学校及社会,在文末笔者站在三个不同的教育角度,给各方提出了一些建议,尤其是其中的一些家庭教育建议,以求通过各方共同合作,削弱卡通影视的负面影响,有效运用卡通影视的积极成分,建立一个绿色健康的卡通环境给儿童。