随着新课改的实施与深入,生活化教学日益成为新课改的一个重要理念。在基础教育课程改革不断推进的背景下,高中课程的标准也发生很大的变化,明确指出要将历史教学与学生的日常生活紧密结合,让课程走向生活,加强课程与学生生活的联系,把教学重点放在生活上,提高学生运用历史的眼光分析和解决现实问题的能力。研究高中历史生活化教学这一问题,顺应了新课程改革的要求,同时也适应高中历史课程内容变化的要求,有利于更好的促进学生学习历史知识。本文通过考察新课标高中历史教科书,对高中历史课程的生活化教学做了详细的分析和理解。本文第一部分阐述了高中历史生活化教学的缘起与意义,让我们充分认识到高中历史生活化教学的重要性,还给我们的历史教学指明了一个方向。接下来分分析了国内和国外对生活化教学的研究情况,可以为我们研究和分析生活化教学做铺垫,带给我们清晰的思路,研究起来也会有的放矢,还研究了生活化教学的创新之处,以高中历史生活化教学案例的课堂实效分析为依据,针对新问题、新发现,探讨并总结出对高中历史生活化教学的具体认识。第二部分主要研究的是思路和方法,将从中学历史生活化教学的概念界定,生活化教学的现实意义。第三、四部分介绍高中历史课本与生活化相关的内容以及生活化教学的策略等方面展开研究,第五部分是研究中的问题和反思,力求能够弥补现有研究在中学历史生活化教学研究上的一些不足之处。在研究方法上本文主要以理论研究为主,综合文献研究并总结经验,在高中历史生活化教学研究基础上,结合高中人教版历史课本有关生活化教学的内容以及高中历史生活化教学的典型案例为高中历史教学与生活交融提供一些建议。