体育舞蹈由于其本身高度的竞技性特质,同时具有高度的艺术审美价值,使得“体育舞蹈”这一概念越来越深入人心。它既不同于传统的体育类项目,也不同于传统的舞蹈类项目,而是体育与舞蹈、竞技与艺术完美结合的新型舞蹈运动。体育舞蹈“竞技美”脱离不了欣赏舞蹈视野的审美评判标准,而它的“艺术美”同样要依据体育标准的力量美与速度美来评判。极致的柔与刚、力与美的视觉冲击,以及带给观赏者的健身与感受美的强烈本体知觉。虽然在我国的发展时间只有短短的三十年,但呈现出来的发展势头必将后来居上。高校体育舞蹈的开展,有利于大众健身锻炼的进行,本文对湖南省高校体育舞蹈的现状的调查与研究,以期获取第一手的研究资料为这门新兴学科有效融入高校体育教学事业,发挥其项目本身的价值与功能提供依据,同时也为完善湖南省高校体育教学事业的全面平衡发展与创新改革实施,为体育教学必须适应社会发展规律寻找新的观察视角。因此、对体育舞蹈这门颇具争议性的新兴项目,在高校的开展中遇到的各项优势因素和制约因素进行认真对比分析和经验总结是非常必要的。本研究注重资料收集和经验、数据的总结,进行类比分析。意在推动和促进湖南省内各高校体育舞蹈专业的开展和普及。(一)以湖南省教育厅在册的普通高校18所为参考调研群体,通过收集问卷获取研究数据后对比总结分析体育舞蹈目前在湖南省普通高校的发展现状。(二)通过数据及资料的实际收集情况得出当前显现的具体问题,并对应相关问题提出建议和对策,为高校体育舞蹈将来的相关科研调查提供详实可信的参考依据。本文采用的研究方法是运用访问法、问卷调查法、文献资料法等收集并整理相关资料,然后对影响体育舞蹈在湖南省普通高校开展现状进行分析和调查研究,得到以下结论:(1)问卷调查数据结果显示学校领导层对体育舞蹈的开展重视程度普遍不高,部分高校还在存在着认知程度不高、对学科的范畴概念模糊;(2)大学生团体对体育舞蹈有着较为浓厚的兴趣,但由于相关的师资与教学资源的匮乏,导致大学生对体育舞蹈的了解程度不高;(3)在实际教学的过程中,由于没有统一规范的教材,每个学校在授课内容上存在差异;(4)由于体育舞蹈的发展时间较短,同时课程的教学形式多以课堂教学为主,湖南省普通高校中体育舞蹈专业师资力量极为缺乏,师资男女比例不协调,职称和教龄都偏低,师资力量较为薄弱;(5)由于受到课时、场地以及其他因素的影响,使得教学质量无法得到很好的保证;(6)高校领导决策层的支持力度有待进一步加强。本文提出湖南省普通高校体育舞蹈课程发展的相关对策:(1)转变思想观念,增强对体育舞蹈的认识和了解;(2)重视增强和优化提高体育舞蹈教师队伍的建设,增强教师队伍的专业素养;(3)组织相关单位和专家编写规范化教材,优化教学的课程内容;(4)加大投入提升教学环境的改造,加大场地、经费、人员的投入、改善教学设施、增加教学专用设备,借助现代化的多媒体设备提升教学能力,教学手段的多样化、多元化,提升学生的积极性同时激发学习的兴趣;(5)重视体育舞蹈相关理论的研究,争取多进行学术交流,与国际接轨,增强体育舞蹈的文化素养。