练习在对外汉语教学中有重要的作用。它主要表现在：第一、诊断作用,学生通过练习可以发现学习中存在的问题,知道哪些知识会了,哪些知识还不会。第二、反馈作用,教师通过练习可以了解学生对教学内容的掌握情况,有利于改进教师的教学工作。词汇练习是对外汉语练习的重要组成部分,研究词汇练习对对外汉语教学以及学生学习词汇都有着重要的作用。本研究共分五部分。第一章提出本文的研究背景、研究意义、研究现状、研究对象、研究方法。在第二章、第三章,笔者从练习的题型和题量的角度,对各套教材进行了数据统计与对比分析,从中发现了一些特点,分析形成这些特点的原因。第四章是问卷调查。问卷调查的内容涉及练习的形式、内容是否有意思,是否多样化,学生是否喜欢,练习量是否合适以及练习的有效性方面。笔者结合问卷调查的结果,对词汇练习设计的科学性和有效性做了分析,指出了现有题型设计方面存在的不足。第五章对对外汉语中级综合课词汇练习设计提出了建议,并总结了本研究的不足之处。