汉语教学在越南已有悠久的历史。据记载,早在公元5世纪,越南就开始了汉语教学。近十几年中国经济的崛起,带动了全世界学习汉语的热潮。与此同时越南经济也迅猛发展,中国、台湾及新加坡等国家和地区踊跃地在越南投资,这无疑给汉语传播带来了新的活力,汉语的需求量大大提升,学习汉语已成为当务之急。现在在越南汉语已经成为了外语教学的热门语种之一。在越南,关于汉语教学已有大量的研究,如语音、词汇、汉字等语言要素方面的研究,三教问题的研究,文化方面的研究等等都十分丰富。但汉语教学模式研究还是一个全新的领域。根据笔者所查阅的文献来看,现在在越南似乎没有关于汉语教学模式研究类的文章,这方面的研究还有很大的研究空间与价值。因此,根据越南的实际情况,总结归纳出越南本土的汉语教学模式非常有必要。本研究主要针对越南胡志明市人文社科大学中级汉语综合课的语法教学,运用案例分析、课堂观察、问卷调查及口头与书面访谈等研究方法,调查、分析、总结出越南胡志明市人文社科大学的中级汉语综合课的语法教学模式,并通过分析其教学任务、目的及特点较为系统地论述了此模式的合理性及局限性。本研究为越南汉语教学模式提供了一个有价值的个案研究,本文的研究成果将为提高越南汉语教学水平、进行教学改革提供一些参考,对教师教学方法的改善有所启示与帮助。同时也希望本文能引起越南汉语教学界对教学模式研究的关注。本文主要包括五个部分的研究内容：第一章绪论阐述了本研究的选题缘起、研究意义、研究思路、研究方法及国内外的相关研究。第二章主要介绍研究背景,包括越南汉语教学的基本情况、越南胡志明市人文社科大学与中国语文系的简介以及越南人文社科大学中级汉语综合课教学的概述。第三章对胡志明市人文社科大学中级汉语综合课的语法教学模式进行全面描述。首先阐述了该校语法教学模式的理念、语法教学的任务、目的及特点,然后描述该模式的教学设计及实施情况,最后对该校语法教学模式的实施条件进行了分析。第四章通过对胡志明市人文社科大学中级汉语综合课语法教学中的典型案例分析展现该校中级汉语综合课语法教学的具体步骤。第五章通过分析学生调查问卷的统计结果及教师访谈,总结出该校语法教学模式的特点,并指出其合理性与局限性,并为胡志明市人文社科大学中级汉语综合课语法教学提供了教学建议。