十九大报告明确指出,“全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。”①初中生是祖国未来的接班人,肩负着艰巨的历史使命和社会责任,加强初中生法治精神培育对推进社会主义法治化进程具有重要意义。目前初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,生理和心理发展尚不成熟,认知水平也处于发展阶段,极易受到外界环境的影响。因此加强初中生的法治精神培育,使其形成法治思维,促进法治行为实践,对初中生的健康成长具有非常重要的意义。本文以新时代为背景,通过对延安市的五所初中进行实证调研,从初中《道德与法治》课程教学的角度分析当前初中生法治精神培育存在的问题,并探究新时代初中生法治精神培育的路径。正文由三部分组成:第一部分,主要对初中生法治精神培育的相关概念以及理论渊源进行了深入阐释,并介绍了初中生法治精神培育的主要内容,以及阐述了初中生法治精神培育的必要性。第二部分,通过对陕西省延安市的五所初中进行问卷调查,了解当前初中生法治精神培育的现状,分析初中生法治精神培育存在的问题。第三部分,以初中《道德与法治》课程教学为视角,从初中生法治精神培育的目标、原则、方法、课程资源、评价方式、师资队伍以及培育环境等方面探究新时代初中生法治精神培育的路径。