观众群体是体育赛事的观赏者、见证者和受益者,体育观众是体育赛事重要组成部分。青少年是体育观众群体的一部分,培养青少年体育观众进行观赛,才能引起他们关注并且对体育项目产生兴趣从而主动观赛。本研究在文献资料法基础上,运用问卷调查法和数理统计法,以“后二青”时代山西省青少年体育观众为调查对象,进行定量分析,结合访谈法,运用质性研究编码对所收集的资料进行分析研究,探讨山西省青少年体育观众培养的影响因素。最后,对“后二青”时代山西省青少年体育观众培养的策略和模式分析探讨,研究结果为以山西为试点开发适用于全国青少年体育观众培养路径提供借鉴。主要结论如下:(1)青少年体育观众培养是使12-17岁青少年提高观赛兴趣,成为了解所观看体育比赛知识、掌握规则、熟悉比赛、懂得欣赏的体育观众。(2)山西省青少年体育观众培养现状是青少年体育观众少、青少年体育观众观赛自主能动性不足、青少年体育观众不文明现象屡禁不止以及学校、家长培养青少年观赛意识淡薄。山西省青少年体育观众培养缺失成因是由于观赛重视程度不高、现场观赛礼仪不足以及观赛习惯养成欠缺三方面。(3)山西省青少年体育观众培养影响因素包括经济因素、时间因素和环境因素。其中经济因素包括城乡经济差异和家庭经济差异;时间因素包括时间缺乏、精力不足和学业压力;环境因素包括氛围缺失、落实问题以及场地设备不足。(4)青少年体育观众培养的策略包括借鉴美国NBA观众培养经验,依靠规范青少年观赛行为、组织青少年集体观赛、加强对青少年的引导、体教结合发挥作用、加强媒体宣传的外部因素推动策略以及加强青少年体育观众观赛动机、青少年体育观众兴趣的主体能动决定策略。(5)青少年体育观众培养的模式分析,使社会发挥宣传、榜样作用,学校通过教学设计、讲解、指导,家长能够支持、鼓励、引导对青少年体育观众分别进行培养;针对12-14岁青少年体育观众做到社会服务好、学校教育好和家长引导好;针对15-17岁青少年体育观众做到以学校教育为主,从而达到自主参与观赛的目的,在青少年群体中培养一批爱看比赛、会看比赛的文明观众。