需要是思想政治教育的驱动力,大学生思想政治教育工作必须要研究学生的需要心理,把握他们的需要心理规律和特点。早期的思想政治教育工作往往容易忽视学生正常合理的需求,过多地将注意力集中在他们的行为上,对于他们内在的需要缺乏认识和了解。当今的大学生个性鲜明,其人格特点集中表现为兴趣广泛、好奇心强、关注自我、情感丰富、敢于挑战……,他们希望与众不同,希望得到他人的认可和尊重。因此,为提高思想政治教育工作的实效性,应该尊重大学生的人格,满足他们的合理需要,立足于大学生的需要心理,切实做好思想政治教育的各项工作。本文运用理论分析与实证调查相结合的方法,围绕大学生需要心理和思想政治教育工作,从四个方面进行了论证和研究。第一部分对需要以及需要心理的内涵、本质特征进行了概括和分析,探讨了马克思和马斯洛的需要理论;第二部分分析了在当前社会现实背景下,从大学生需要心理出发开展思想政治教育工作的现实意义;第三部分利用调查问卷,详细分析了当前大学生的需要心理的表现及特点,进一步把握了他们的各种心理需求,并对大学生需要心理的形成发展以及影响因素进行了深入细致的剖析;最后,针对大学生的需要心理特点和具体表现,从工作理念、工作思路角度论述了有效开展思想政治教育的具体措施。