随着素质教育的不断推进,大学生的综合素质培养问题越来越受到重视。大学生综合素质的培养不能也不可能停留在课堂知识讲授上,应当通过各种形式多样的课外活动,陶冶大学生的情感,锻炼大学生的意志,帮助完善知识结构,坚定正确信念,养成良好的习惯。本文研究的大学生课外活动是指课堂教学之外所开展的旨在培养学生综合素质,提高学生综合能力的一系列活动,是高校校园文化的重要组成部分,学生课外活动既是课堂教学活动的深化、延伸与拓展,又是学校人才培养的不可或缺重要组成部分。而如何管理大学生课外活动,让大学生活动更有针对性、更有意义地进行,是我们在管理大学生课外活动中必须直接面对又迫切需要解决的问题。本文在大学生课外活动管理中,考虑将项目管理的理论与之相结合,希望通过项目管理理论的优势,强化大学生课外活动的质量和效果,并寻求一种基于项目管理理论的大学生课外活动的评价方式,以便于对该类行为的对比与认识,最终提高当前大学生课外活动的管理水平。而这一研究,对于大学生管理和培养,特别是21世纪大学生综合能力和素质的提升具有很高的理论意义和应用价值。