特岗教师政策主要针对中西部地区教育师资问题提出,鼓励大学生积极报考特岗教师服务农村义务教育工作,把知识与文化带到农村。在农村教育改革的洪流中,特岗教师政策的施行无疑是一个催化剂。但是政策在详细实施的过程当中碰到了一些难题。笔者在查阅大量文献后发现缺乏针对性调查张家口农村特岗教师发展现状的文章。本文对河北张家口地域考入特岗计划的教师,进行了实证探究与思考。调查结果显示:张家口地区的特岗教师在入职动机、教学现状、专业成长、日常生活、未来选择等方面存在许多问题,张家口地区特岗教师的生存现状很复杂。所以,笔者针对张家口特岗教师的发展现状提出相应的政策建议。笔者在对特岗教师的调查问卷的数据分析和处理的基础上,发现特岗教师政策在施行过程中凸显出来的问题,并针对相关问题找到解决的办法与对策。本文根据六个方面进行探究。第一部分描写本研究的意义与研究的背景,认真分析了张家口地区实施特岗政策以来的一些困境以及地区本身的局限性。第二部分描写国内相关文献研究现状,深入了解了相关文献对特岗教师的生活、特岗计划的实施方面的研究成果。第三部分主要从研究设计与方法方面研究,对调查对象,调查方法进行描写,对特岗计划的目标实体进行研究。第四部分主要对问卷数据进行分析整理,从特岗教师的入职动机、教学现状、专业成长、日常生活和未来选择等方面进行数据对比和数据分析。本文第五部分主要是针对特岗计划现有的政策突出的问题,提出完善与细化的建议,以及对国家与教育部门在落实政策时的建议。最后一部分是结语,说明了本文研究的不足之处,对全文的特岗政策进行阐述与总结。