自二十世纪五十年代高校辅导员制度设立至今，随着党和国家对加强与改进高校学生思想政治教育步伐的不断迈进，高校辅导员在学生事务管理工作中的育人职能也不断的被突出与强化。但是，由于高校中辅导员育人职能相关制度的缺失和长期以来旧观念、印象的影响，在实际工作中，高校辅导员被赋予了更多的学生事务性职能。在制度层面上，高校对辅导员育人职能、角色定位的不明晰，缺乏科学的育人职能考评体系；在个人层面上，部分辅导员对育人职能认识不够，自身育人能力、知识理论水平不高，这些都导致辅导员在学生事务管理工作中表现出育人职能的弱化趋势。本文是在借鉴学界相关理论研究成果的基础上，就如何完善高校辅导员在学生事务管理工作中育人职能，分三个部分展开分析与论述。首先，提出高校辅导员学生事务管理具有育人职能。从辅导员学生事务管理的含义，辅导员学生事务管理的职能两方面对高校辅导员学生事务管理进行概述。以学生事务管理具体事务工作为例，论述辅导员育人职能的具体表现，进而提出高校辅导员在学生事务管理中发挥育人职能的重要意义。其次，对当前高校辅导员在学生事务管理工作中育人职能弱化的表现及其原因展开论述。最后，从提升高校辅导员自身育人能力，优化高校辅导员育人管理体制两个层面，提出完善高校辅导员在学生事务管理中育人职能的有效途径。