【摘 要】
：
运用组织学方法，观察了黄颡鱼脑垂体、性腺等内分泌器官及头肾、脾脏等免疫器官的形态结构特征。结果表明，黄颡鱼脑垂体属于背腹型，包括神经垂体和腺垂体两部分；黄颡鱼卵巢成对，位
论文部分内容阅读
运用组织学方法，观察了黄颡鱼脑垂体、性腺等内分泌器官及头肾、脾脏等免疫器官的形态结构特征。结果表明，黄颡鱼脑垂体属于背腹型，包括神经垂体和腺垂体两部分；黄颡鱼卵巢成对，位于体腔腹中线两侧，在身体后端形成输卵管，由泄殖孔开口于体外；黄颡鱼精巢也是成对的，位于鳔腹面两侧，为典型的小叶型精巢；黄颡鱼脾脏小梁明显，实质由红髓和白髓构成，内含有大量的淋巴细胞和粒细胞等；黄颡鱼头肾与后肾明显分离，实质中无肾单位，主要由淋巴细胞、粒细胞、巨噬细胞和网状细胞等组成。
采用半定量RT-PCR方法，对芳香化酶(P450arom)基因mRNA在黄颡鱼心、肝、脾、胃、肾、性腺、腮、脑、头肾和肠等十个组织中的表达进行了研究。结果表明，P450aromA mRNA只在雌鱼卵巢中表达；P450aromB mRNA只在雌雄鱼脑和肠中表达，具有明显的雌雄差异和组织特异性。
运用免疫组织化学研究方法，研究了芳香化酶在黄颡鱼脾脏和头肾中的免疫组织化学定位。结果表明，芳香化酶在黄颡鱼脾脏的淋巴细胞和粒细胞中有微弱的免疫阳性反应；在黄颡鱼头肾的淋巴细胞、粒细胞的细胞膜和细胞质内也有一定的免疫阳性反应。
其他文献
冬闲田就是在冬季未种植作物的空闲田。笔者常看到80％以上的冬闲田没有进行冬耕晒垄,感到十分遗憾。冬闲田晒垄有几大好处。 1.减少杂草危害 晚稻收割后,如果没有进行翻耕,看
乙型脑炎病毒(Japanese encephalitis virus, JEV),又称日本脑炎病毒。属于黄病毒科(Flaviviridae)、黄病毒属,日本脑炎病毒广泛分布于亚洲南部和东南地区,其中包括中国、印
选用日龄与体重相当的小猪阶段开始的“长大”二元杂交公猪作为试验动物,共90头,随机分成3个组包括“空白对照组”、“康预组”和“黄芪多糖组”,每组30头,每栏10头,3个重复
摘 要： 一个人思考并探究问题的内在动力是自己的求知欲。如果学生具备求知欲望，就容易有积极探索的精神，可以主动积极地思考问题，开展研究，找寻问题的正确解答。在课堂教学中，数学教师要通过各种途径活跃课堂气氛，不断引发情趣、激起疑难、设置悬念、组织讨论等，激发学生对学习数学的热情与欲望，帮助学生走出学习的困境，摆脱思维的低谷，引导学生开展探究性学习，提高学习成绩。 关键词： 高中数学教学
湖南隆回县大园煤矿位于箍脚底煤田复向斜的东南翼,第三水平又位于复向斜的轴部,构造复杂,地层受到严重挤压,积聚着较大的构造应力.该井田共含三层煤,Ⅰ煤不可采,Ⅱ煤局部可
随着新课程改革的深入，我们对课堂教学的效果有了更高、更加全面的要求，对有效的课堂教学有更加广泛的要求，不仅教学过程要具体和充实，而且要关注学生学习过程的整体性，比如复习课的教学，就是学习过程的一个重要方面。 在现在的复习课上，教师讲解往往起主导作用，教学行为多是总结概念、精讲例题，这样的教学方式不利于激发学生学习的兴趣，难以调动学习的积极性，不利于学生反思能力的培养和智能水平的发展，进而不利于学
一、高中数学教学面临的问题 1.教师对新教材把握程度不够，缺乏创新性。 首先，数学教师的教学方法不够明确。近几年来，伴随着新课程改革的不断推进，高中数学的教材在不断变革。新教材打破了以往教材单重视书本知识体系的传统结构，更加重视基础知识与社会实际生活的内在联系。但是在实际的教学过程中，高中数学教师往往习惯用传统的教学方法，只注重书本知识的教授，对于新教材的内容缺乏一定的研究和把握。在高中数学课
目的：利用旋动流原理行血管偏心搭桥，结合计算机数值模拟流场，探索传统搭桥和偏心搭桥对血管内膜增生的影响。 方法：16只犬随机分为偏心搭桥组和传统搭桥组行血管搭桥，测定搭桥
嗜水气单胞菌(Aeromonas hydrophila, Ah)是重要的水生病原菌,给水产养殖业造成极大的经济损失,同时还是重要的人畜共患病病原菌。该菌的致病性与其产生的毒力因子密切相关,
摘 要： 兴趣是最好的老师，激发学生学习数学兴趣是学好数学的前提。文章认为，教学中可通过融洽师生关系，展示数学内在美，介绍数学史和数学的实用性等引起学生学习兴趣。 关键词： 高中数学教学 学习兴趣 培养方法 数学是一门语言精确、理论严谨、逻辑性强的科学，一些学生对数学学习感到枯燥无味，甚至反感和厌恶。怎样才能让学生学好数学呢？兴趣是最好的老师，作为非智力因素的学习兴趣越浓