内地西藏中职班是一种特殊的办学模式,是我国民族教育史上的一项开创性举措,办学的意义就是通过培养藏民族人才,来提高西藏的教育事业发展及人们素质的提升。由于历史、文化、语言、教育背景的不同,内地西藏幼师班教学存在许多障碍与困难,忽视民族特点、地域特点、文化基础,在音乐教学中始终用全国普通幼教教学内容、教学模式、评价体制来进行教学,所以存在要求高、效果差的现状。进行内地西藏幼师音乐教学现状的调查研究,查找问题并提出解决的方案。在内地西藏幼师班音乐教学中,我们必须转变理念,坚持将理论与实践相结合、学校与园所相结合、汉语与藏语相结合,达到实现师生情感一体化、教学内容合理化、能力培养多元化。实践证明这样的方式方法更能有效地提高内地西藏幼师班学生的音乐水平与技能,更有效地培养优秀的幼儿园音乐教师。