随着信息技术的迅猛发展,新型媒介已经成为媒体市场的新兴力量。2019年1月25日,习近平总书记强调我国逐步进入多元化形态的全媒体时代,并提出了“四全媒体”这一新概念,为主持人所面临的冲击和挑战提供了新的思维导向。互联网的高速发展使传统媒体已远远满足不了受众的需求,也对主持人的综合素养提出了更高的要求。不仅如此,在目前的电视媒体行业中,主持人在电视节目中的作用也日渐式微,比如逐渐被边缘化、出现跨界主持人等现象,随着新华社AI人工合成主播的问世,更昭示着播音主持行业正面临独具这个时代特征的新问题、新挑战。但是当前的传播生态也为主持人进一步完善和提升自身能力提供了机会,让主持人有了更多更新的表现。在全媒体环境下主持人的内涵和外延都有不同程度的拓展,传播的渠道、内容、受众关系等都呈现出新的特点,因此本文从主持人传播力这一角度出发,结合现下的媒介平台分析主持人及其传播行为,探讨主持人传播力相关问题,力求在继承原有播音主持学理论的同时进行创新,为主持人提升自身传播力提供实质性的参考。通过对全媒体、传播力及主持人传播力这三个概念的相关文献梳理,尤其对主持人传播力进行了概念界定,并对当下环境主持人所面对的挑战进行分析,发现全媒体背景下的主持人传播行为在方方方面都发生了不可抗力的变化,这都推动着研究主持人传播力的步伐。主持人传播力的构成要素比较复杂多元,若想对它有个全面的了解,须从不同的角度进行分析。通过对主持人传播力的传播主体、传播过程及最终形成的效果进行分析,认为传播力是一个过程,由点及面,由头到尾,属于射线式的动程,这三个因素缺一不可,因此分别从主持人自身的传播能力、传播力形成的过程及评估传播效果的标准三个角度分析主持人传播力的构成。无论媒介环境如何变化,主持人在拥有自身传播能力的同时,以传统媒体为依托并结合新兴媒介进行多元化的传播实践,如此才能实现传播效果的最大化。通过比较传统媒体和全媒体环境下主持人传播力的发展情况,认为传统媒体的主持人传播力较为受限,而全媒体时代下的主持人传播力得到了充分的发挥,并辅以主持人传播力较强的案例进行佐证。本论文采用了案例研究法和访谈调查法等研究方法,梳理行业内具有较强传播力的主持人,大量分析其在传统媒体和新型媒介中的传播行为,包括节目主持、短视频、社交媒体活动及出书商演等,发现引起强大影响力的以央视主持人为主,尤其是《新闻联播》主持人在抖音、微信及微博的表现十分亮眼,因此以主持人+短视频、主持人+VLOG及主持人+直播的传播实践为主,并结合具体的案例进行分析。基于主持人传播力是主持人在多元化的传播实践中所积累的传播能力和传播效力的总和,分别从主持人特点和传播效果这两方面梳理出相关案例的闪光之处,为主持行业中主持人传播力的提升提供经验。通过对主持人传播力构成要素及衡量标准的分析,并结合主持人传播力成功案例的经验,辅以毕业作品中对一线主持人的实际接触,进而试图对全媒体时代下主持人传播力的具体表现进行分析。具体而言,首先是主持人多重形象的建构,适应全媒体时代的传播特征,以平等真实的个人形象、富有社会责任的公众形象及丰富多元的媒介形象面对受众;其次是主持人话语风格的全新塑造,语言是主持人体现传播力的外在表现,时刻关注时代动态,寻求多元化的表达方式,呈现出独特的语言魅力,以自然之态增强传播效果;最后主持人从头至脚,由内而外,积极转变主持观念,随时更新媒介素质,开辟多元传播平台,掌握最先进的技术平台运作方式,担起舆论引导的责任,树立终身学习的意识,提升技术层面,打造鲜明的主持品牌形象。主持人传播力是主持人在各种传播渠道的传播力的总和,也是主持人传播能力和传播效力的统一,但始终要以节目主持为依托进行传播。从康辉、海霞、朱广权等央视主持人的身上可以看到主持人传播力在往好的方向发展,但要注意一味追求结果而不注重自身能力、谨防过度明星化等问题。