本文主要针对中小学课外教育培训行业与“互联网+”相结合的商业模式进行分析，从行业发展特点，以及与互联网结合产生的优势，深入分析主流互联网教育商业模式的优劣，从而对其进行归纳总结，并提出改良意见。　　文中首先分析了国内外互联网教育发展的现状，以及我国在线教育的发展历程，通过对互联网+、商业模式的理论知识深入研究，结合线下培优行业的特点，通过文献资料研究法、调查研究法和案例分析法，对目前主流的互联网+教育及其商业模式等内容进行了大量的研究和分析工作。首先，对国内外互联网教育的发展和研究现状有了基本的认识，对商业模式的相关知识进行了梳理，加深了理解；其次，通过阐述传统线下培优行业的特点与互联网结合所带来的变革，对K12在线教育作了新的定义，对切入互联网教育的企业进行分类，分析了其在发展过程的优势以及可能遇到的问题，加深了对中小学互联网教育的现状及发展前景的理解，为后面研究互联网+K12教育商业模式打下了坚实的基础。再次，通过比较目前国内主流互联网+K12教育商业模式，并分析其核心产品及其业务模式、发展过程中遇到的瓶颈等问题，为改良互联网+K12教育商业模式提供依据。最后，本文基于自己对中小学传统课外教育及互联网+的粗浅认识，从传统中小型教培企业痛点及用户（学生和家长）痛点两方面入手分析，结合现存互联网教育项目的优缺点，进行一定程度上的改良，探索更加适合深圳，符合一线城市乃至全国范围的K12互联网教育商业模式，也为现在正在运营的互联网教育企业提供一定的思路借鉴。