随着中国经济发展,印度尼西亚学习汉语和了解中国文化的热潮正处于蓬勃发展之势,各种中文补习性质的机构和学校应运而生。国内外针对印尼补习学校使用《小学华文》情况的研究较少。笔者在印尼泗水中文世界补习学校实习期间,调查中文世界课堂存在的问题,以中文世界使用《小学华文》课本的学生为研究对象,具体调查结合了补习学校课辅班学生的中文学习状况,对汉语课堂进行了相关实践与调研,并对中文世界使用《小学华文》提出了若干具体教学建议。本文一共有六部分组成:第一部分是绪言,主要介绍了本选题的选题背景、研究目的、研究价值、意义和研究方法。第二部分是《小学华文》的分析评价,主要研究《小学华文》教材的编写理念和模板,从汉字、词汇方面、课程内容设置、练习设置、中国文化呈现等方面分析评价。第三部分为《小学华文》在印尼中文世界补习学校的使用情况调查,包括调查印尼中文世界补习学校的教学情况,及《小学华文》在使用中的优势和学生对部分学习内容认知上存在的问题,笔者对存在的问题分析研究,并提出切实可行的教学方法。笔者以辅导班的学生为调查对象,基于对《小学华文》教材的研究及实际教学工作,提出中文世界补习学校的小学生在学习汉语中的问题。第四部分是对比实施教学策略前后的教学效果,以求有效指导汉语教学。第五部分是《小学华文》使用建议:利用课本的单元板块设计教学并重视学生写的技能培养;要求学生去拼音认读课文;建立汉语教师交流平台,介绍中国文化,重视当地文化。第六部分是结语,对全文进行了总结归纳。