随着社会经济的不断发展,我国社会各领域发生着翻天覆地的变化,外部竞争也日趋激烈,各国之间归根到底都是人才和科技的竞争,国家的兴旺离不开科学技术的进步和人才的培养,那怎样实现这个目标?答案就是教育。“百年大计,教育为本。”国家也把教育事业定位在优先发展的战略地位。而在教育活动中,起着重要作用的显然就是教师,教师在教学过程中担任着至关重要的角色,他们既是参与者也是组织者,教师的好坏决定教育的成效,因此,加强教师队伍建设成为新时期发展教育事业的重要任务,其中师德可以说是教师的灵魂,是教师内在的品质,师德的好坏至关重要,直接关系到受教育者的身心健康发展,关系到教育事业的成效,更是关系到整个国家和民族的未来。“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。”然而笔者在现实中却发现,部分教师道德滑坡,甚至思想出现偏差,极大地影响到教育事业的可持续健康发展。因此,建设一支高质量的教师队伍,认真抓好师德建设,是教育工作中一项非常重要的任务,但同时也不是一件简单的事情,它需要科学的指引,我国伟大的人民教育家陶行知先生的师德教育思想给我国师资队伍建设提供了指引和方向,他把师德摆在突出的位置。文章从陶行知先生的生平及其教育思想形成入手,归纳出陶行知先生师德建设的内涵,最后揭示陶行知师德思想的现代启示,探究新时期加强师德建设的意义,并指引在新时期如何加强教师师德教育,提高教师队伍素质。包括四个方面的内容:一、绪论简单阐释选题缘由、意义及国内外研究现状等。二、分析陶行知先生师德思想如何产生及发展。三、分析陶行知师德思想的主要内容。四、揭示陶行知师德思想的现代启示。21世纪的竞争归根到底就是人才的竞争,人才的竞争从哪里体现?人才的培养在教育,教育的好坏在于教师队伍,而师德建设在教师队伍中又起着关键作用。学习陶行知先生的师德教育思想,加强教师师德建设,具有积极的现实意义。