研究目的:2-3岁幼儿正处于基本动作技能形成的初期,运动能力的发育又是早期动作技能形成的基础,与个体认知、健康、情绪、社会发展等都有着密切联系。亲子游泳利用独特的水环境,为2-3岁的幼儿参与运动提供了良好的场所,并且已有大量文献证明亲子游泳能促进幼儿生长发育,但对于幼儿运动发育的影响还有待研究。因此,本研究通过横向调查研究亲子游泳对2-3岁幼儿运动发育的影响,一方面为亲子游泳运动的开展提供参考意见,另一方面为幼儿学前体育相关研究提供数据支撑。研究方法:本研究主要运用访谈法、实地调研法、测试法进行研究分析。研究一:通过对亲子游泳机构的调研访谈,以及对亲子游泳课程的观摩记录,分析现阶段亲子游泳课程的项目设置、主要内容、组织形式。研究二:以横向测试研究为主,采用方便抽样的方式选取亲子游泳机构中长期参加亲子游泳课程的28名幼儿（游泳组）和普通未参与过任何运动训练的28名幼儿（普通组）作为测试对象,对幼儿进行身体形态指标以及Peabody运动发育量表的测试,其中身体形态指标包括身高、体重、臂展;Peabody运动量表测试包括粗大运动发育、精细运动发育、总运动发育,最后运用独立样本T检验、Mann-Whitney U非参数检验对测试数据进行对比分析。研究成果:本研究主要研究结果:（1）2-3岁亲子游泳课程以水中安全适应为主,课程内容以发展幼儿粗大肌肉运动为主,精细运动为辅;课程平均时长为35-40分钟;课程组织形式以小班教学为主。（2）有长期进行亲子游泳运动经验的2-3岁幼儿,在身体形态中与普通幼儿无显著性差异;在Peabody运动发育测试中,亲子游泳对2-3岁幼儿总运动发育有显著性影响,其中对粗大肌肉运动发育影响显著,对精细肌肉运动发育影响不显著。研究结论:（1）在亲子游泳机构中,水中安全适应课程是2-3岁幼儿主要学习的内容,其课程主要以发展大肌肉运动为主。（2）亲子游泳对2-3岁幼儿身体形态发育无明显促进作用。（3）亲子游泳能够促进幼儿粗大肌肉运动发育,尤其能够有效促进幼儿身体控制能力以及实物操作能力。（4）亲子游泳对2-3岁幼儿的精细肌肉运动发育无明显促进作用。