当前，我国中职学校的教学评价常采用纸质问卷法，由教务部门设计问卷，让学生、教师同行填写。纸质问卷法采用无记名方式，评价者无所顾忌，随心所欲，由于感情、利益等因素的潜在影响，纸质问卷难免存在着虚假成份，但因无记名而很难鉴别哪些是虚假成份。另一方面，为了使收集到的评价资料全面、完整，一般让全体学生、教师同行都参与评价，这不仅浪费纸张，而且问卷收回后，对于如此海量的数据作人工分析、归类和统计，往往需要投入大量的人力、且评价周期很长，并且保存、查询历年纸质问卷资料也存在很多不便之处。鉴于此情况，中职学校急需开发一个旨在评价教师教学质量又符合中职教育实际的教学评价系统。本文设计的中职学校教学评价系统，以科学可行的评价指标为依托，采用记名的电子问卷法收集评价信息，利用模糊数学中的综合评判模型去统计、量化评价结果，借助因特网或局域网实施评价活动。本系统分为四个子系统：在线评价、统计查询、教学论坛、系统管理，本着“以评促建，以评促改，以评促管”的原则，建立以“学生、教师同行、督导”教学质量三级评价体系，使教学质量具有更强的科学性和可操作性。由学生、教师同行、督导登录在线评价子系统，对任课教师教学质量进行评价，由系统管理员登录统计查询子系统，对学生、教师同行、督导的评价信息分别进行统计。本系统用于评价当前学期任课教师的教学质量，查询、统计、分析历年任课教师的教学质量。使教学评价更加客观、公正、快捷，评价结果的保存、查询更加方便。本系统采用ASP作为开发工具，SQL Server2005作为后台数据库，采用ADO作为数据库访问接口，系统既可运行于Internet，又可运行于局域网。目前，本系统已在揭阳市综合中专成功运行一年，经实际应用表明，本系统设计合理、功能完善、使用方便，能够激励和督促教师潜心钻研业务，全心投入教学，不断提高教学水平与教学质量，具有良好的应用前景，对其他类似工作也具有一定的参考借鉴价值。