高校科学研究具有知识创新、人才培养、社会服务的功能，这些功能不仅对知识增长起到重要影响，还对社会发展产生积极作用。在高校科学研究的功能拓展中，产生了具有差异性的价值理念，这些价值理念间的矛盾与冲突引起了高校科学研究的价值迷失。在现代社会，高校科学研究是知识与技术的中心，它受到政府和市场等外部力量的影响。外部力量的介入塑造了高校科学研究的新形态，也对其原有价值理念造成了冲击。因此，在多元社会需求和复杂的社会环境中，对于高校科学研究公共性的思考具有十分重要的现实意义。公共性是高校科学研究的本质属性，它生成于科学研究的内在价值，又在社会变迁中丰富着自身涵义。要彰显高校科学研究的公共性，就需在分析科学研究自身和外部力量的基础上，形成适合现代高校科学研究发展的价值理念。　　本文以高校科学研究的公共性为研究对象，以政治哲学、公共管理学、经济学、社会学、教育学的相关理论为依据，界定了高校科学研究公共性的概念，并运用历史研究法对我国高校科学研究的历史变迁和不同时期所形成的外生性公共性、内生性公共性、自我实现型公共性和依赖型公共性做了解析。在对高校科学研究及其公共性发展轨迹进行梳理后，得知政府与市场是影响高校科学研究公共性形成的主要外部因素，且在一定时期内，政府过度干预和市场过度介入会导致高校科学研究公共性的缺失。因此，要寻求实现高校科学研究公共性的策略，就必须在理论上构建出政府、市场和高校之间的关系模型与功能模型，进一步明确政府、市场和高校科学研究间的行为边界和职责边界。以此为理论基础，本文以公共性为价值引领，分别从政府、市场和高校三个方面提出解决我国高校科学研究公共性缺失问题的具体应对策略。