汉语词义研究中，义位变体与义位的关系、本义义位与引申义义位的关系、文献语用义位与词典义位的关系等，一直是难点和重点。朱骏声《说文通训定声》中本义与转注义的关系、转注义中文献语用义与义位变体的关系、义位变体与义位的关系等分析，为这些难点与重点问题的研究提供了很好的语料，也提供了有益的思路。 本文用义素分析法及认知理论对《说文通训定声》中口部各词的本义、引伸义、文献语用义语料进行分析，试图探求义位变体与义位的关系、本义义位与引伸义义位的关系、文献语用义位与字典义位的关系，并从词义的语法功能即词类上梳理出词义、词类的引申系统，从而发现词义引申规律。 全文共分七部分。 绪论部分。简要介绍《说文通训定声》及研究现状。目前对于此书的研究还非常少，而且从语义的角度对其进行探讨，也是前人尚未涉及过的领域。第一章介绍本文的探求角度及方法。本文试运用义素分析法和认知语言学理论，从语义的角度探求《说文通训定声》口部词义引申系统。第二章对口部“吕”、“鸣”、“和”等三个名词的义位变体与本义义位、义位变体与引伸义义位、本义与引伸义义位等关系进行分析，由名词义位出发梳理引申系统，寻找规律。第三章对口部“命”、“含”、“尝”等三个动词的义位变体与本义义位、义位变体与引伸义义位、本义与引伸义义位等关系进行分析，由动词义位出发梳理引申系统，寻找规律。第四章对口部“古”、“乔”、“句”等三个形容词的义位变体与本义义位、义位变体与引伸义义位、本义与引伸义义位等关系进行分析，由形容词义位出发梳理引申系统，寻找规律。第五章对口部“否”这个副词的义位变体与本义义位、义位变体与引伸义义位、本义与引伸义义位等关系进行分析，由副词义位出发梳理引申系统，并试图从中发现规律。第六章结语。总结引申规律、认知类型及评价《说文通训定声》的不足之处。