语义韵被看作是一种独特的词语搭配现象,表现为有些词语在搭配表征上有种特殊趋向。这些词语习惯性地吸引某一类具有相同或相似语义特点的词项,与之构成搭配。语义韵隐藏在我们意识之外,只有借助语料库及检索工具才能提取语义韵现象。基于语料库的语义韵研究对英语词汇教学有很大的促进作用,掌握词汇适切的语义韵特点,能够帮助学习者减少词汇搭配上的失误,使输出的语言更接近于本族语者。本研究采用定量分析和定性分析相结合的方法,首先运用Wordsmith软件在语料库中检索“CAUSE”这一词项,在检索结果中提取搭配词;然后利用Excel程序计算各搭配词的Z值和MI值,Z值大于2.0且MI值大于3.0的视为显著搭配。通过对比分析“CAUSE”这一词项在本族语者语料库BROWN和中国英语学习者语料库CLEC中的搭配特征,试图揭示中国英语学习者词汇搭配使用特点及语义韵知识的掌握情况。研究结果表明,中国学习者在使用“CAUSE”一词时,大多数情况下表现出与本族语者不同甚至截然相反的语义韵特点。“CAUSE”在本族语者语料库BROWN中具有消极语义韵,在中国英语学习者语料库CLEC中却表现为积极语义韵。产生差异的主要原因:一方面是由于受母语的干扰,另一方面是由于中国英语学习者词语搭配知识的欠缺以及对英美国家的文化背景知识了解太少。据此,本文详细论述了如何将基于语料库的语义韵研究结果应用于英语词汇教学;鼓励教师学习自建小型语料库,让语料库技术真正融入日常教学中,并例举了一些实际教学范例以供借鉴及应用。