大学的三个根本功能是创造知识、传播知识、应用知识。随着知识经济的发展,大学对城市的影响力越来越大,校园建设也出现了开放化、巨型化、郊区化、信息化的特征,校园空间从封闭走向开放,“没有围墙的校园”成为多校园建设常态,大学校园在产业、科研等方面与周围地区联系越来越紧密。传统的大学校园规划陷入过于强调轴线对称、构图完美的固定思维范式,而忽视了对环境特征营造和生态功能的打造,难以适应校园的发展趋势,如今大学校园占据了越来越重要的位置,城市的发展对大学校园提出了越来越高的生态要求,大学校园正在成为保护区域生态环境的重要因素,大学校园甚至将充当更多生态意义上的角色,传统的大学校园规划建设理论和方法已经不能够完全满足当前大学校园规划建设的需要,有必要根据大学建设的新特征结合一些交叉学科知识,对大学校园景观规划的理论及方法做出更进一步的研究。文章通过对大学校园生态规划的相关研究进行探索和分析,结合现在国内外大学校园建设的实际情况,在了解校园现状的基础上,运用景观生态学相关理论,通过定量和定性方法分析校园景观格局存在的问题及原因,最后针对校园景观格局出现的问题及原因首次提出基于“斑块—廊道—基质”模式的最优格局方法优化策略,最大化利用校内校外的自然资源,对未来大学校园的生态规划设计以及资源布局方面提供一定的参考依据。研究共分六部分:第一部为绪论,主要介绍研究背景及意义、研究范围和目标、研究内容和方法、研究现状以及研究框架和创新点。研究现状是论文进行的前提,概述了国内外大学校园景观规划历史、景观生态学的研究现状,梳理了大学校园景观生态研究的进展,为本文华中科技大学景观格局优化奠定了理论基础。第二部分对校园上位规划、校园的历史变迁以及校园基础生态资料进行了了解与实地调研。明确了该格局优化是完全符合上位规划的要求、也是迎合生态可持续发展的时代洪流,同时大致了解了校园自然环境、校园植被、校园生物的信息,对校园生态有了基本的判断,最后讨论总结了校园生态现状存在的问题,主要有校园整体生物多样性不高、校内物种丰富度及多样性在区域及种间发展不均衡、存在生物同质化现象这三个。第三部分是论文定量研究的部分。首先对校园景观进行了分类目视解译,然后选取了景斑块水平指数、斑块类型水平指数和景观水平指数进行分析,最后获得的数据结果从景观异质性和景观要素特征方面进行具体描述。第四部分是论文定性研究的部分。对校园景观格局的“斑块—廊道—基质”进行基于生态学理论的定性分析,得出了校园景观格局中存在问题的主要原因:未对外“源”进行有效利用;在校园基质方面存在的问题是校园中生物栖息地面积减少、基质控制着校园景观动态、基质空间未得到充分利用;在校园斑块布局方面存在的问题是斑块较为人工化、破碎化,并且布局不合理,景观类型多样性不足;在校园廊道格局方面存在的问题是廊道的完整性和连续性有待加强,由于人工廊道与自然廊道的布局未考虑生态因素致使校园中人为干扰因素较强等。第五部分是校园格局优化策略部分。本章针对校园格局存在的问题,综合了校园格局的定性及定量分析结论,提出了针对于本校园格局的优化目标与原则,基于此目标与原则选择了最适用于本校园的最优格局方法对校园景观配置现状进行合理优化,并分析了该方法的优势与不足以及如何应用到本校园景观格局中的具体策略,从而构建良好的校园生态。第六部分对论文的主要内容及解决策略进行概括,并介绍了论文的应用前景和不足之处,为之后继续进行相关研究做好准备。